今天孩子第一天上新概念一暑期班的课，听了一下感觉不像介绍的那样，课堂气氛太活跃，孩子自己都说净玩了，老师只是拿着书放大的图片让孩子们念了一遍，单词课文都没有系统的教孩子读，但是讲义要求每课的单词是必须掌握的，回家还要自己花时间学习，虽然老师说1-6课简单，但是即使孩子已经学过剑桥少儿英语，有的单词也没有学过，而且我看如果不做预习不把相关的单词背下来上课的效果也不好，这样我看跟自学差不多，唯一值得听的就是ket的考点，今天的课提到了两处，难道我们到学尔思三个小时就是学这点东西吗？1-48课介绍时是针对可以没有学过其他英语的孩子的，但是我看如果没有基础根本没有办法跟下去，请问任欢老师漫画新概念就是把书上的图片放大了吗？每个老师的讲课内容一样吗？都是这样讲吗？我们是慕名到学而思学习，就是因为它的口碑，但是我有些失望，是不是学而思因为大势的扩张教学质量下降，原来的口碑好是因为有好的老师，现在这样扩张老师都是新的面孔，能招到那么多的好老师吗？任欢老师能详细的说一下新一每次课的教学内容及方法吗？每个老师是否都有自己的讲法？急切盼望您的回复。

希望XES给家长介绍一下教学方法

xes的学费又涨了，一次三个小时大概130元，孩子每节课休息十分钟，总共二十分钟，上课加上自己做练习的时间大概三十分钟，课上做游戏老师制订游戏规则讲解游戏大概十分钟，一个多小时就过去了，感觉孩子学到的东西很少，回到家里还要系统的自己学习一遍，感觉老师的作用不是很大，我们也在观察中，很失望是否学下去还在犹豫，有其他的地方的新概念学过的家长可以给介绍一下谢谢！

关注中

家长您好 ' N, g; R- A+ y1 C" L
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我们在集体备课对老师做出的要求是：漫画是手段，但是一定要以课文的语法和词汇为主，单数为讲授，双数为练习，当堂学习完的语法要当堂练习。但是单词和课文还是要孩子回家以后巩固背诵的。老师在课堂上尽量让孩子掌握语法的用法，习惯用语和单词的正确发音。如果您指望在课堂上孩子什么都解决，我觉得哪个老师都做不到，学习和巩固是相结合的，这个时候正好是要培养孩子一个好的学习习惯，那就是学习前要预习，学习后要复习，等学到新概念2的时候就更是这样了。因此，预习和复习是必不可少的。这也是一个良好的学习习惯。从学习新概念开始就应该养成这样的习惯。! Y7 I3 q- S5 R, e; j

+ q6 T6 H+ m4 @5 K' O, g# z, x另外对于新概念一册，我们也要求老师尽量能够活跃课堂，因为学新概念一册的孩子年级比较小，没有办法自己认真的集中精神3个小时，可能每个老师都会有自己的活动环节，我上课的时候也是有这个环节的。第一次上课也要花一些时间讲活动的规则，但是以后的可就不会了。
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" Q) c+ Q5 T1 `2 ?7 f/ H- K' u再次关于练习的问题，我认为练习是很重要的，上完课以后一定要用练习补充掌握。我自己在讲授新概念2和3的时候也是要花30分钟左右的时间处理课堂练习和家庭作业的练习。学习就是学和练的结合，只有学的效果一定是不会好的。因此我还是觉得处理练习的时间还是必要的。但是讲练习的时候如果只是对答案，不做和课文相关的复习和知识扩展就是不对的了，因此不只要您上课的老师属于哪种？如果后者，老师有问题，请用短消息反映给我老师的姓名，我会及时关注的。! E( w+ ^) C$ H& t9 |
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另外，通过您的描述，我觉得老师还是存在一定问题，可能过多的注重课堂气氛，我会关注，您可以用短消息的方式告诉我老师的姓名，我会关注，必要的时候我会去听课。如果老师有问题，我们一定会及时处理的。谢谢4 O- ?# {( ?/ u8 {1 [

2 I0 u& E9 @2 H任欢老师

任老师说的很在理, 感觉英语也需要多做练习

英语本身就是一个不断学习，不断巩固的过程，没有什么灵丹妙药，上课的那点时间，也就是老师把语法讲解一下，讲讲课文和单词，回家还是要下很大功夫的。

希望任老师在集体备课时,还要强调一下备课的纪律和要求,如必须准时参加,认真参与等,还可以采取对教案进行评比等措施,对教学准备工作进行控制,大家都是慕XRS之名而来,可不要让家长失望呀!

建议第一遍学习要少讲语法，多听说！8 C/ T, g2 [0 x" {% c

3 w! H. v. \; R0 j' X" z8 L/ G第二遍学习可以增加读课文和单词，还有听老师讲语法！4 s  j) X3 j4 ]2 T; z8 C+ |2 |. j
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练习么放到第三遍的时候，新一偶数课的内容相当的重要：扩大词汇量，巩固课文语法知识，加强听说能力0 H& B) L3 a' Z9 o) K7 H$ ?
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这个学习方法有点象母语似的学英语方法！

老师上课没有重点，今天已是第四次课老师没有教过孩子读每课的单词，新概念的单词比较成人化，即使孩子学过其他的英语也有一些没有接触过的单词，老师上课都不领孩子读只有孩子自己在家学完了，课文是拿着放大的图片让每个孩子读一句，如果一句话赶上会读的孩子就过去了，我想肯定有不会读的孩子，那他就等于什么也没有学到，最为可笑的是第一次课老师在黑板上写错了很简单的两句话，是课本上的句型竟然没有发现还给孩子读了好几遍，是一个孩子的家长发现举手指出，老师带着很茫然的眼神改过来，连句对不起都没有说，我想学而思太不专业了。（what are you form? what are do you come form?)习惯用语今天讲了come upstairs/go downstairs老师只是告诉上楼用什么下楼用什么一遍而过，徐欢老师您也是这样讲吗？您说做练习的时候做课文相关的复习和知识扩展没有这样做过，课前的测试完告诉答案在让孩子照着书把自己错的地方改过来交上去没有什么意义，作业也没有及时批改讲解，感觉xes的老师的钱太好赚了，每天都在讲同样的教材连课都不用备，闭着眼都能讲，可怜我们这些孩子和家长花着昂贵的学费时间精力，得到的回报太不成比例了。

而且讲义上每两课的本课重点老师课上很多都没有涉及，但是练习有这些内容，回家后孩子还要把这些知识点自学，我想对什么都不能盲目的迷信，xes名声在外家长争先恐后的把孩子送到这里，原来好的口碑是因为有一批好的老师，现在恐怕xes每天都在招聘新的老师，会有那么多的好老师吗？恐怕很多老师都在浑水摸鱼。同班的几个家长已经感觉老师教的不好了，而且其中的一个孩子在xes还学习奥数，家长就说曾经碰到一个特差的老师，看来不能对xes寄予太高的期望，希望大失望也大。

抱歉应该是第三次课

我到现在没收到您的短信息，如果真如您所说，我认为老师确实有问题，表示抱歉。9 t. A/ H/ m4 ^% s8 I2 D

9 z+ P- D" u# B3 m' b# |6 g8 K您可以直接和我说，我会做出回应。如果您觉得不方便，可以给呼叫投诉，我也会知道，我会去听课。期望得到您的短信，作为负责人，我当然会对老师的问题很重视。谢谢。必要时我们可以换老师，还有很多好老师。

我很烦英语，怎样学好英语？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？