每年小升初的计分方式是由汉字和字母相结合而成，例如优A、优B、优C......在录取过程中，将先去看总品是否优A，其次是数学，然后英语，最后语文。以上的基本是废话，但真正问题是考生们并不知道自己的分数，更不知道是如何进行划分。这些都是在暗中操作的。如果按高中的录取方法从各门学科的总分进行录取的话，那么绝对不会是现在的这种结果。高中录取如此重视综合成绩，从高分到低分录取，为什么作为基础教育的小学偏偏要让数学作文主要标准？是哪一位 教育专家精心设计的录取方案，实在让人费解。
  每年小升初前都有相当数量的免试生：市三好，双区，特长生。我们并不反对，但它并不像高中那样公平的保送比例。而是占取了相当高的百分比。甚至有的人去买三好生。这样做的后果引起的矛盾已经产生。有的学生就说：“就你还保送，你数学才70多分！”实例实在太多，我就不多说了。
  汉语是我们的母语，是中华民族优秀的文化传统，小学语文教育是培养我国现代化建设的基础，汉语已成为全球的热点。目光短浅的教育专家竟然在此时忽视对语文教学的改变，这是对中国在国际地位的重要性还不如平民。如果孔子有在天之灵，他将多么伤感！随着改革开放的深入发展，英语数学的重要性不言而喻。小升初录取，英语和语文同样被冷落。奥运会将至，出现了许多令人啼笑皆非的笑话，如：把祥云写成clod，少u，把一次性筷子写成a time sex things;把早已不用的wc仍然粉刷一次。这不是对忽视外语教学的讽刺又是什么呢？我们不反对把数学当作录取的标准，但它并不是唯一标准，毕竟语数外是小学教学和升入高中的基础。
  小升初，如此混沌。我们。如此无奈。

写得真好，楼主用心了，我的孩子明年升初，希望现在的无奈能改变一些！

是的，优（ABC）的评定很模糊。我女儿今年升学考试的语文、英语、数学成绩分别是优A、优B、优C，但是总评是优A，不知为什么？

您女儿的成绩总评优A是根据孩子的3科总分数定的，而不是根据三科的单科评价（ABC）来定的。也就是说总评只跟孩子的总分数有关系，跟单科的评价无关。
如和平区今年一类校初中国办班招284名，总分排在前284名的学生成绩总评就被定为优A 。 总评B、C、D依次类推。
三科同样是A、B、C的孩子总评有可能是优A，也有可能是优B，就因为同样的ABC总分不一样。

为何用A B C....这样的字母代表成绩? 为何不用具体的分数呢?数字每个人都能看懂呀. 迷糊!!

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引用:

原帖由 木脑壳 于 2008-7-25 17:26 发表
为何用A B C....这样的字母代表成绩? 为何不用具体的分数呢?数字每个人都能看懂呀. 迷糊!!

1.ABC体现了素质教育成果，呵呵，鬼才信。
2.学生报学校时更能比较明确自己的分数在哪个档次。比如，孩子考了290分（和平），但能不能上一类校呢？如果告诉你总评是UA，那就很明确了，一类校肯定有你的位子。

.学生报学校时更能比较明确自己的分数在哪个档次。比如，孩子考了290分（和平），但能不能上一类校呢？如果告诉你总评是UA，那就很明确了，一类校肯定有你的位子。那初升高时怎么不用A B C....分数一下来大体去哪个学校,也就知到了呀,分数线会更清楚,优A要分好多挡,优B也有好多档......更让人迷糊

你是哪个区啊，和平不分档啊。只是同档次情况下数学得A的，中学优先录取。

我们是南开的呀,同档次的也要有几百人吧?比如总评优B 数学优A,这样的孩子也不少吧?还是觉得有分数最透亮.南开优A  优B  优C  良  合格, 不合格.优A里面分十几档.优B里面四十几档,优C里面五十几档..和平怎么分呢?不分档那26个字母还不都用上了?

也许这就是所谓的教育科学吗？
不知道其他的省份怎么样？
什么叫素质教育？
天津的大小教育家们看来兜里的碎银子已经满了？
是不是可以改变一些呢？
如此模糊的abcd指标怎么衡量孩子的学习真正水平呢？
试问华罗庚数学100分，他的其他科目要是80或者70分，他算是u？