转贴 关于英语学习的
问：孩子重点校初一普通班,脑子好使,成绩中上,但不刻苦.做完作业不愿意再复习.怎么提高她的英语兴趣?如何提高水平?如何提高考试成绩？有什么切实的、可操作的办法？
3 L; j2 Q$ m& Z1 s/ `0 _. j谢谢！% D I. v" }8 {( p
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答复：! N4 ?7 d ]: J
这位家长提的问题实在太有水平了，真是令在下佩服。
* e( h( B/ C- l, z6 o英语兴趣，英语水平和考试成绩是英语学习的三个不同的层面，彼此有联系，但没有充分以及必要的联系（有点数学的术语了呵呵）7 n, H% R' L# L8 {" m# r
不刻苦的意思我理解就是不肯花大力气学英语，而大力气也就意味着长时间了。而英语学习不用花大力气，花巧劲儿就行！3 j% x! \# [- r' m4 [4 W
一 考试成绩是最容易提高的。先给您吃颗定心完，所有英语的学习都是"纸老虎"，跟数学一样都有章法可循！
' {. d& |2 O5 S 都说学英语得背诵，可是知道怎么背，背啥，啥时候背才是最重要的！我的想法儿就是分段，分时间，分词。分段就是把长难句子细分成份再背诵。分时间就是永远 不利用 大块时间学习英语，大块时间是用来思考理工科的。而饭前后十分钟，课间10分钟，睡前20分钟，充分利用起来背诵英语，是效果最好的，并且孩子也不会有抵触情绪。（前提是她非常想提高自己的英语分数！）让孩子准备一个掌心大的小本子，把一天这30分钟背下来的词组记下来，然后按照三段式的分发重叠记忆，坚持21天，21天以后成为习惯，想改都改不了了！分词说白了就是精读文章，英语和数学不一样，我要求我班的学生英语题不用做多，瞅准一篇文章给做透，小到单词引申出来的所有用法，大到该文章涉及的文化背景，这样学习，这样分析，而不是搞题海战术，英语题在精而不在多。这样精简下来其实英语学习花费不了很长时间，只是坚持住，而坚持是个挺考验毅力的活儿！0 L# P1 n# s! |( s- I! \
% N3 \% w9 W2 B' D还有一个就是背啥。一直以来学校都是要求背诵新概念课文。我的想法儿是对于初中的学生，靠背课文提高成绩的效果不是很明显。我的意见是读课文，背固定搭配和中考范文。首先读课文是为了培养语感，是有好处的，可是好处得个把年头儿才见识得到，小学生从小开始背，我是提倡的。初中就是读课文，读个7遍（这是有心理学根据的）。啥叫固定搭配呢？比方说到喜欢做某事，你就要知道是like (enjoy)doing sth 对某事感兴趣就是be interesting in doing sth 拜访就是call at(on) 这叫固定搭配，而这些恰恰是背课文时忽略的。我班有的学生的学校老师让背新概念，我都会适当的给孩子们提些意见。不同情况也不能一概而论。所以初中生英语学不好也分三个层次，第一是不背 第二是背了然后不会做题 第三是背了会做题可是阅读找不到重点。不同的孩子也有不同的方案。
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二 首先谈提高兴趣，兴趣是可以后天培养的。1英文歌曲 2英文电影（先看英文对白中文字幕的，再看英文对白英文字幕的）3搞笑的英文老师。我就不信音乐和电影，这世上最有魅力的两种艺术，孩子能一个都不喜欢？！第一个首先是您可以对她产生影响，家里没事儿就放英文歌曲，别的不放。看电影专看美国大片，别的不看。（网上资源都能下到，千万别去书店花大钱买！）我看选个搞笑的老师比上两个都容易吧！2 z" u% R# o- u& w0 {
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三 再说水平。“水平”是个很抽象的概念。我的理解就是对英语有很好的感悟能力，通俗点儿就是有挺棒的英文修养。关于这点的提高是比较难的。首先时间上应该有积累，再者本身应该有学习语言的天分，最后的就是语感很好。而最后一点又是由前两者决定的。水平的提高看电影和听歌都没啥用，有用的就是读英文名著了，比方说最近比较流行的《The Book Thief 》（中译，偷书贼），我读着很好，您可以上网下个英文版的翻翻看。对于孩子来说，水平是不急着提高的，可是老师就得提高水平了，呵呵，题外话！
