暑假不学，到秋季再学赶得上吗？

侍老师

　　当家长问这个问题的时候，我有点难以理解？
　　这么好的学习时机，这么重要的学习关口，为什么不学呢？
　　家长解释说，暑假想安排学生玩一玩，放松放松。我个人持保留意见。试想，玩一玩，暑假近两个月，全部安排去玩，而不能挤出12、3天的时间去学习，有点安排上的问题。
　　这里，我要对这部分家长具体分析一下当前小升初的形势：
1，今年与往年一样的是，提前签约的全是“实力派”。实力派靠的是奥数竞赛，奥数竞赛有两方面，一是杯赛（奥数网杯、华杯、解题能力、走美、希望杯……）二是入学考试（我们学而思把今年各学校的最新入学考试题进行归类整理了一下，发现100%的试卷考到奥数题，要想拉分超越别人，只能靠奥数竞赛题部分的得分了。）而且需要补充的是，数学的分值相当于英语与语文两科总分之和！

2，小升初现在有提前的趋势。过去，最牛校提前到寒假进行，已经是领天下之先了。今年，把重要的六次考试从秋季开始安排。对于参加考试的同学来说，小学奥数不能全面扎实地掌握，仓促应战，劳而不获。

3，学而思的小升初课程设置是最科学的，可以通过每年超过95%的重点中学入学率来验证。然而，并不是踏进学而思的大门就能得到这种承诺，事实上，学而思不承诺。（最近还有家长谈到，只要你承诺，再多学费也愿意）真如学而思校长发布申明讲，学而思不承诺，就是要让大家认识到，学习靠的是学生自己的努力。我们只是提供科学的指导，帮助学生通过努力一定能实现目标。如果学生不努力，再好的条件也是白搭。比如说，时间上三天打鱼两天晒网，比如说，暑假最佳充电期间虚度，（在家自学事倍功半）。可以负责任地跟家长说，学而思的课程，如果暑假没有学习，第一轮冲刺中，小学奥数有一半的知识点就没复习到。学习就会掉链子。到了第二轮，可能会比别人拉下一大截！

4，看到今年如愿以偿的家长笑容满面，我更能感受得到他们的付出得到回报的喜悦，从心底敬佩他们为了孩子尽心尽责事无巨细的精神。去年这一时刻，甚至有的家长在跨班报名为了报上某老师的班，前一晚上就来排队。除了感动，还是感动。
　　有志者，事竟成，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，三千越甲可吞吴。

决胜小升初

谢谢，确实暑假学习从时间上来说再好不过。
我还担心让他一直在家，荒废学业不说，怎么安排他的暑假生活啊？
大家支支招吧。

精灵猫

我们如愿了。

侍老师

原帖由 精灵猫 于 2008-5-29 11:03 发表
我们如愿了。

恭喜，祝贺！
光是笑眯眯的高兴还不行，快把你的经验拿出来分享一下。呵呵

精灵猫

原帖由 侍老师 于 2008-5-29 11:34 发表

恭喜，祝贺！
光是笑眯眯的高兴还不行，快把你的经验拿出来分享一下。呵呵

有空写写。
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期待中！

鼠年鼠弟小升初

此帖有广告嫌疑。鉴定完毕。不好意思，暑假一个班没报，希望不会耽误孩子。
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家长您好！
       本帖正希望广而告之，希望能让家长知道暑期学习的重要性。
       当然，如果能在家安排好孩子的休息与学习，加倍其好。
       祝孩子学习进步，生活快乐！

幸运女神1

不过就十几天，既然这么多年都学了，还是学吧。要不然开学后该有差距了，
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正是。

幸运女神1

请问侍老师，初二物理什么时间学合适呢？初一还是初二？
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家长您好！
       初二的物理，虽说可以提前接触，但我个人觉得，还是安排在即将上初二的暑假学习比较合理。
       上次我的一个学生家长，说孩子超喜欢物理。也想报这个班，我也是建议根据孩子的学习时间安排来定。如果时间很紧张，又很有兴趣，就看一些物理方面的科普书挺好的。到明年这个时候，可要重视起来。
       对了，您孩子应该是新初一，没错吧？

hui_guolin

请问侍老师：
    新初一的精英班是否给孩子一个测试的机会，不然还是延续小学提高班的程序 继续报提高班，不能享受到与更多老师学习的机会。只能眼巴巴 的看着。是否能行？

   

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侍老师，您的意见很中肯，但我也听到相反的建议，两所市重点的有关老师亲口对我说的，甲：你们（指被中学录取的孩子）从现在起可以和奥数告别了；乙：进了中学你们完全可以把奥数书放到一边。我也很茫然，请热心的侍老师开导开导我。
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家长您好！
       我在班上也是这样的意思：小学是以奥数成绩为主，照亮重点初中的招生老师的眼睛，因为小学目前没有官方统一的测试；到了初中，我们就围绕中考为主线，到初三有官方统一的中考，这种参数相对公平，大家没有太多意见。
       至于告别奥数，对于大多数同学来说，具体指不必再做太多的奥数习题，但是奥数中所形成的质疑习惯、思维能力与方式，将会直接影响到他的学习，这种影响应该是潜移默化的。
       如果要补充，再说一点，对于学有余力的同学而言，让他告别是一种痛苦，让他参加初中各学科竞赛，倒是如鱼得水，最后在总分上再得一些加分，何乐而不为？
      结论，根据孩子的状况来定，注意不要让孩子在入学的关口，不要产生大喜大悲的心理，容易出现心理上的集中性遗忘。比如说“范进中举”式的，要注意引导学生，哪怕不去继续钻研，所有在奥数学习过程中形成的良好习惯不能丢。切记。这正是奥数的灵光所在，不要暗淡了它。