学而思的老师都是经过培训的。而且统一进度授课，我们剑桥英语主张“玩中学，学中玩”在轻松的环境下使得听、说、读，写稳步扎实提高。老师也会针对某个孩子的特点进行有针对性的教学。家长是可以旁听的。而且现在针对孩子从基础到进阶到小升初都做了一整套的完备学习计划。 您可以在网站上看是否有公开课，或者看哪个教学地点和班型适合您的孩子请和服务中心联系。欢迎您和您的孩子加入我们，我们所有的老师和学校人员将真诚的为您服务。

我家孩子就在学而思上的，跟了两个老师了，感觉都非常不错，现在不是有个什么六年规划吗，就打算跟着一起走试试看

我家孩子今年小升初，从四年级开始跟着学而思学的，孩子进步很快。
我看了他们的六年规划，依我的经验来看不错！

感谢各位楼上的家长对我们学而思的信任和支持， 我们会做的更好， 让每个来学而思的学员都学有所成， 让家长满意而归。

是啊，一起努力

我想让孩子上学而思，因是新学员，总是报不上名。想报PET的考辅，又满员了。由此可见学而思受欢迎的程度。

引用:

原帖由 Guest from 221.217.222.x 于 2008-5-23 14:01 发表
请问张莹莹老师 我儿子现小学二年级,已在新东方学完朗文少儿英语四册,我感觉学得不扎实,很多单词会读、会认，但不会背和写，我想让孩子学剑桥，因为以前没学过，不知从几册学起，有测试吗？孩子现在需要背单词吗？谢 ...

不客气 ！不知道他的句子掌握的怎么样？不过要是扎实点的话还是建议从剑桥一级也就是现在招生信息中的小学二年级英语。剑桥是一本要求听说读写全面提高的教材，所以要求写。剑桥我们学校总共有三册：剑桥预备级（小学一年级英语+内部资料）；剑桥一级（小学二年级英语+内部资料）；剑桥二级（小学三年级英语+讲义）以下是自测的网站您也可以给孩子做一个测试。
http://www.yingyu.com/jianqiaoshaoeryingyu/kaoshijiexi/

同问,英语规划中也没有剑三

您好!我家也是这种情况.很头痛.再学同一教材,孩子没有压力、新鲜感，很可能再次的似是而非。

我觉得再学而思学习特别好，老师的教学方式很活泼，因材施教。而且班级的孩子人数也很合适，家长可以全程陪同孩子上课，也利于家长在家可以更好的辅导孩子，可以和孩子一起学习！

家长您好！根据学校多年经验，剑三不适合小学三、四年级学习，很多小学生学后效果并不佳，因为剑三的难度已接近大学英语四级水平，所以学校在六年规划中没将其囊括在内。

引用:

原帖由 Guest from 222.129.241.x 于 2008-5-21 16:50 发表
我儿在新东方学朗文,感觉学得不太扎实,想学剑桥,不知是巨人好,还是学而思好

我也在新东方学郎文,儿子学的还不错,你说的感觉其实我也有,好象单词什么的记得不好,我也曾考虑是否上学而思的剑桥.
后来仔细分析了两个教材,觉得剑桥更主要是针对应试,所以在写,记单词方面强一些,毕竟学了是要考试的,而朗文教材则侧重语言综合能力的提高,所以在短期效果上来看剑桥是有优势的,但朗文的教材体系是比较好的,时间长了效果就会体现出来的

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原帖由 Guest from 210.72.33.x 于 2008-5-27 11:08 发表

我想了解一下,为什么在学而思小学阶段的学习规划中为什么没有剑少三级，而是剑少二级完了以后就是新概念一了．
另外还有个问题想请教一下，我家孩子原是报的剑少二今年９月考试的班，是寒假经测试开始学的，她没学 ...

剑少这套教材的一个特点就是有大量的词汇需要掌握，这也是众所周知的。所以，在一级就会开始让孩子背诵大量的单词，这样，在二级的后半学期才不会觉得很吃力，因为在剑二的教材中，不仅出现了大量的生词，还包括很多孩子在学校课本中尚未接触过的语法点：过去式，将来时，比较级，最高级等。之所以我们的小学六年规划中没有剑少三级的安排，是因为三级的内容有了更大的深度，并不适合小学三年级的孩子掌握吸收。而且，新概念这套教材也有着很完善的一套语法体系，正好适合4年级有一定英语基础的孩子进行学习，所以我们才会建议孩子在学玩剑少二级之后就开始学习新概念。但是可以不从新一的第1课开始学，可以从49课开始往后学习。这样下去，正好在六年级的时候开始为小升初做准备，也不会慌了手脚。
    然而，也有很多人会认为剑少这一套完整的学习体系是应该学到底的。所以，我们会在秋季开出少量剑少三级的班，以满足家长的需求。但是，剑三的班并不是专门针对三年级孩子的，甚至小学六年级的孩子都可以学习剑少三级。

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原帖由 樱桃妈妈 于 2008-5-27 16:01 发表
您好!我家也是这种情况.很头痛.再学同一教材,孩子没有压力、新鲜感，很可能再次的似是而非。

孩子对同一教材的重复学习确实会对孩子兴趣有一定的影响，但这也需要家长和老师针对孩子的特殊情况特殊的对待。因为毕竟重复学习一遍有它的好处在里面——温故而知新嘛！之所以选择再学一遍肯定是因为孩子之前没有把内容掌握的很扎实，那么现在就需要有针对性的让孩子得到提高。比如，如果孩子单词掌握的不好，就让她每天利用5分钟的时间背单词，如果表达方面比较欠缺，就多模仿磁带，每天至少抽出10分钟的时间读课文。这样下去，孩子就会在她进步的过程中得到一定的成就感，在老师及家长的表扬中得到一定的满足，并对英语学习产生更大的兴趣。

引用:

原帖由 Guest from 123.118.2.x 于 2008-6-5 15:02 发表
说得太精彩了，剑桥少儿英语教学计划的失误，让家长孩子来买单，整个打乱了我们的学习计划，因为我们孩子马上就四年级了，现在又冒出一个英语6年规划，这些学剑桥少儿的孩子如何衔接新概念？到底该怎么办？能否给我们 ...

呵呵，家长还是会对这一敏感的话题产生共鸣的。我们的小学英语六年规划也只是一个比较合理的六年学习计划，它会更适合刚上一年级来学而思学习英语的孩子，并不能适合所有的小学生。没有哪一件事情的安排是绝对完美的，只有它相对合理的地方。快上四年级的孩子在学完剑少二级之后既可以选择学习剑少三级（秋季会开出少量的班），也可以选择新一，在做选择之前先让孩子做一套入学测试题，看他更适合从第几课开始学，一般情况下，学完剑少二级的可以从新一第49课开始往后学。不管怎样，方法总比问题多，家长不用太多困扰。