后记：在本帖子的第37页有本人陪伴孩 子 中 考的体会，如果您是第一次访问这个帖子的中考家 长，我建议您可以从头看起，因为这中间有很多家长的好的经验。－－－－－家长乙写于2008.11.5

22日北 京四  中咨询现场随记

久仰北京四 中，要不是家有考生，而且目标只是四 中（有个保底的示范学校，不是签约，是孩子认同这个学校，而且分数线不是很高，所以说是保底学校，将来的志愿只有两个），所以才有机会近距离观察和感受四 中，所以首先感谢我的孩子。
22日咨询当日几乎完整听完了四 中张书记做的一个半小时的咨询报告（我们迟到了10来分钟）。感受很深的是四 中把学生的品德培养放在教书育人的首位，这也是我非常赞同的、非常欣赏的，大家不会忘记前几年的qinghua大学的学生用硫酸喂狗熊以及云南马加爵事件以及不久刚刚发生的北京孩子在云南读书期间的杀人事件。这些事情的发生往往在激烈的考试、升学中被掩盖了。而四 中把品德的培养放在首位，这才是育人之本。

隔周的周日孩子也参加了四 中的考试，撇开考试本身而言，四 中的老师以及四 中做法非常值得称赞：
其一：监考老师考前强调，这样的考试和中考类型不同，考不好，也不要对中考灰心。其二：考试结果不提供查询，也不公布分数，以保护大家的信心。考前，老师还留下了招生老师的电话和电子邮件，让这次考试结束后没有获得复试通知的孩子在一模成绩出来后，根据自己的成绩再和老师联系。
我看了很多帖子，对SZ的公正性表示质疑，说实话一个负责任的学校是会为他的行为负责的、相信四 中，一个百年名校的学校是不会拿他的名誉开玩笑的。
考进四 中对很多孩子而言不是一件容易的事情，但是我会全力支持我的孩子为了她的目标奋斗，即使没有考上也不会遗憾，至少为了自己的理想奋斗过。

再次感谢我的孩子，使得我有机会近距离感受这所北京名校。

还有一个现象，参加咨询会的家长占绝大多数，无论是听报告还是咨询的都是家长在问，为什么不让孩子来咨询现场问问老师、问四 中学生，他自己所感兴趣的问题呢？我孩子就问了很多家长不会问的问题。

楼主照片是您拍的吗？很不错

引用:

原帖由 依然ωaìt 于 2008-3-31 23:12 发表
楼主照片是您拍的吗？很不错

是我拍的，如果我的孩子考不上SZ，这可能是我最后一次踏进SZ校园了，所以拍了一些照片作为纪念，也发上来分享一下。

感觉您拍的相片很专业啊，角度选择的很好

感谢您为家长与学生提供了这么好的图片

引用:

原帖由 依然ωaìt 于 2008-4-1 10:11 发表
感觉您拍的相片很专业啊，角度选择的很好

感谢您为家长与学生提供了这么好的图片

专业谈不上，记录一下。

分享是互联网精神，尤其是漫漫赶考路上的家长和孩子更需要相互鼓励。

引用:

原帖由 Guest from 123.113.62.x 于 2008-4-1 11:43 发表
谢谢楼主

不客气。

引用:

原帖由 Guest from 219.239.58.x 于 2008-4-1 12:29 发表
很喜欢

N次走进四 中校园，依然与之擦肩而过。

第一次，是我中考，没有考上四 中（差4分），我最好的朋友考上了，当时的四 中给我的感觉是，很大，有大家风范，但比较破旧。第一次听说“阶梯教室”这个词，就是 ...

尊重孩子的选择是开明的家长。谢谢你，与大家分享对SZ的感受。

你的孩子很优秀，可以自由选择。

引用:

原帖由 Guest from 219.237.168.x 于 2008-4-1 18:12 发表
十楼的:和您握手.
我儿去年中考.孩儿很听话:按照我的意愿,
到SZ咨询,笔试,面试,遗憾的是没有考上.
其实现在想想,SZ是我们家长那个时代的理想(我初中最要好
的同学考上了SZ)

确认孩没能上SZ后,孩子很轻松.我则 ...

哈哈，有SZ情节的家长还真不少，这就是历史悠久的学校的魅力，不过其它学校也应该不错。前不久碰到一个中学同学，他说他父亲至今后悔没让他和我们一样去当地最好的中学（成绩够，但是不能进重点班）。现在好的中学差距可能没有那么大了，但是可能还是各有特色的，不过家长和孩子可能没有太多的时间来了解。

谢谢您，作为过来人参与我们的讨论。

引用:

原帖由 Guest from 124.203.165.x 于 2008-4-1 22:46 发表
我儿去年中考考到SZ，咨询,笔试,面试,全部通过.上了SZ，感到有压力，但是我们不后悔，SZ真是一座好学校，真的！我是高一学生家长，没上SZ的也是好孩子，但是无法体会SZ的优秀！祝福SZ！！！

只去过一次SZ，买了他们文学社团出的刊物“流石”看了他们学生和老师写的文章，感觉SZ无论是学生还是老师都很有魅力，也很有境界，怎么说呢，比较大气，张书记的介绍也是这样，给家长只是介绍SZ的特色和特点以及成绩，并不强调和别的学校比较，高考的录取成绩也仅仅是放在最后做了介绍。从学校领导、老师以及学生目光都很远大，而不仅仅盯在高考成绩上，我相信SZ的孩子（当然还有其它学校的孩子），即使没有考上好大学，将来在工作中也一定会有成就——这就是培养人。

在好学校的孩子都会有压力，优秀的学生太多了，但是我个人认为不要让孩子仅仅盯到成绩排名上，SZ有很多社团，这也是SZ的文化和传统之一，三年期间应该好好体验和感受这种文化，而不仅仅只有一个目标。

谢谢您，作为过来人参与到我们的讨论中来。

高考成绩只是SZ的目标之一，也可以说只是SZ教书育人的一个副产品。SZ培养的是社会的栋梁，决不是培养考试能手。在这方面还没有哪个学校能超过她。

引用:

原帖由 Anonymous 于 2008-4-2 10:36 发表
高考成绩只是SZ的目标之一，也可以说只是SZ教书育人的一个副产品。SZ培养的是社会的栋梁，决不是培养考试能手。在这方面还没有哪个学校能超过她。

是这样的，育人是学校的首要任务，而不是培养考试能手，这次SZ的咨询材料里有个SZ的孩子，2006年被哈佛本科录取了，05年11月申请，11月中旬得到面试、12月就录取了，之前还真不知道这件事情，SZ好像也没有怎么宣传。感受最深的是这个孩子谈到在她准备SAT、准备申请材料最紧张的时候，她担任的班长、学生会主席的很多工作都是由其他同学来承担的，她的同学和老师都给予了很大的支持，这个孩子知道感恩。

在SZ咨询的时候，咨询老师还谈到科技实验班、人文试验班和普通班的差别，其中说到社会实践活动，这两个班的同学是必须参加的，而普通班感兴趣的同学也可以参加。

希望目标是SZ的孩子和家长来交流交流。

先说说我孩子，按照我孩子上学期期末的区统考成绩，大概还差20分（以去年四中的录取线、录取线排名位置以及孩子期末统考排名位置估计的，不一定准确），现在孩子按部就班的复习，周末也有一天的课外班，但是我感觉她还没有尽全力用功，几乎每天看小说到很晚（看丹布朗的小说，已经是四部曲中的最后一部了），我也经常跟她说，你现在不用功，到时候离SZ就差几分，后悔都来不及了。

另外，昨天她接到她西部手拉手小伙伴（也是初三的）的来信，她们更辛苦，早上5点半就被老师叫起来了，课间也没有休息，上厕所都没有时间，晚上做不完作业，打着手电在被窝里做。看样子，哪里的孩子都一样辛苦。