大家好，我是周斌老师，我们的六年级小升初春季班课程已经开始一周。一次课下来我们的同学和老师都有一个最大的感受，就是讲义题量太多，我自己本身几个班进度也不完全一样。

       我讲课本身是比较快（呵呵，家长反映的）。有一个提高班，由于老学生很多，开课前没有讲太多的烦琐事情，勉强把所有题目都过了一遍。另一个提高班，应家长要求，花了快一个半小时把奥数网杯的试卷全部讲完，其他就可想而知。竞赛班我开课前给学生讲了一些关于学习的理论知识课，也导致有些其他题没有细讲。我想其他老师也都会有这些问题，而且随着小升初的重要阶段来临，老师在课堂上不仅要讲题目，还会穿插讲解很多的应试技巧及升学信息，所以压力都会很大。但是我们的讲义试题每一道都极具代表性，绝大部分来自于名校真题，而且知识点丰富，都是我们的讲义组成员们的心血之作，在这里对他们表示感谢！所以对同学们来说，都是很值得认真推敲学习的。对于奥数知识不够系统的同学，可能某些题目会无从下手，但是可能也只是一些很基本的问题，所以如果有遗漏的话，会非常的可惜。

      鉴于此，我开此贴专门为各位同学与家长解疑（王老师，杨老师，侍老师此段时间一直忙着为大家跑升学工作，积极联系学校，不放过任何一个有效的途径与信息，为大家提供资源搭建平台，我们看到也都是非常的感动。我的时间比较充裕，可以保证非常及时的为大家服务，其他老师也都会及时的和大家交流，这里的家长能手也非常的多，呵呵，互相帮助，我们相信对小孩的教育是无私的奉献与付出，这也是我们学而思一直以来的办学理念。）

       在这里我也顺便说一下我对这个时期复习的几点小小见解：

       1，我们的小升初第三轮复习，算是最后阶段的冲刺模拟，大量真题的演练。对某些基础薄弱同学来说会非常的枯燥无味，说得更直接一些是可能会受到非常大的“打击”。

     （尤其是我们学而思的讲义难度是不小的，这个很容易和其他机构进行对比。我原来也在其他机构呆过，碰见过好几个同学说在学而思上过课，问为什么后来没上了，答案是题目太难了，在班上成绩“不突出”，后来我到学而思后碰巧又遇到其中两个同学，问他们为什么回来上课了，家长在旁边回答说，班上讲的东西太少太简单，小孩成绩倒是在班上名列前茅，上课甚至可以带着老师讲，家长无法旁听，不知道上课情况，一个学期下来，在学校的竞赛课程被其他同水平同学拉下来一大截。）

       这个时候我想家长就要引起重视了。首先自己的心态要调整好，不要以为自己的小孩是不是能力有问题，产生怀疑甚至自己先退却，为什么不换个角度想想呢。如果我们的题目你们小孩都能顺利的做出来，我可以负责任的告诉你，你这个学期的学费白花了，而且浪费了非常宝贵的时间。我经常在班上跟同学们强调，碰见不会做的一道题永远比顺利做出一道题的意义要大，前提是把不会的弄明白。当然顺利的做出题不是完全无意义，其中最主要的意义在巩固知识，另一个也是非常的重要，就是增强自信。我们的讲义就是从这个心理特点出发，难易搭配得当，在同学做对几道快要飘飘然时，突然冒出一个地雷，打回原形，呵呵。收放自如的同学能够处理得非常好，心理素质不过硬的同学可能就需要父母多加引导和磨练了。其次，就是鼓励和激励相结合对小孩进行心理上的魔鬼训练，哈哈。这个其实是个再现实不过的问题，现代人最脆弱的就是心理素质，经历不起挫折，甚至受不了赞扬。我相信，所有经历过这样小升初洗礼的学生，都会对自己有更清新的认识，早点了解成人社会的游戏规则有什么不好，难道直到有一天他哭对着你说：“妈妈，原来世界是这样的啊”，了解了才能让他们有机会去改造世界嘛，呵呵，好像扯太远了，打住。第三，重复前两个点，因为小孩的心理是不容易观察的，由于各种原因他们会掩饰一些情况，比较常见的就是不懂装懂，能拖就拖。家长要及时发现，重点纠正，养成好的学习习惯永远比知识学习本身重要。


    2，各层次同学应该要有不同的学习目标。
      
       竞赛班的同学应该达到题目类型的自动归类，方法与技巧的系统连贯性主动总结，难题有提示点拨就能下手动笔，速度控制在平均三四分种一道。
       精英班与提高班的同学需要达到题目类型的指导分类，方法与技巧的系统连贯性指导总结，难题有知识点提示和技巧总结就可顺利解出，速度平均五六分钟一道。
       基础班和某些提高班中基础不扎实同学主要精力还是要在专题上，以我们的真题为导引，将每一道题目连接到相关章节上，缺哪补哪，不要急于求成，完全弄懂一类再弄下一类，重视方法和技巧的机械记忆和理解记忆相结合，难题适当放弃，做题速度保持在八分钟左右。


      3，所有同学都要做的工作就是“查漏补缺”。

       这是我们第三轮复习的一个重中之重，只有通过真题演练才能发现知识体系的遗漏，结合我们奥数网提供的很多有用题库，进行专项强化巩固。原则是发现一个，消灭一个。侍老师的想法和意见很好，考到了，我的努力没有白费，失去的分被我要到，没考到，更好了，反正我那块也不是太明白，都考我明白的了。有时，自我解嘲也不失为一种自我调节情绪的方法啊，多寻找乐趣，少自寻烦恼，笑一笑，十年少，我一直是这样每天保持微笑的，哈哈。

        4，我想再强调一下关于笔记的问题。先说一个我的事例，寒假时，我在我的竞赛班上第一次节课时为了鼓励大家作好笔记，我承诺同学们奖励五名优秀笔记能手，期末我买了五个非常好的笔记本，但是最后我只送出去了四个，因为我实在找不到第五个象样的笔记了。当然小孩的习惯一时很难养成，但是不代表就不管了啊，家长们的责任也很大，拜托你们一下，能不能给小孩买几个好点的本子啊，没几块钱，效用却是极其重大的。我说的一点也不过分，我只记得大学时期我们班学习好的女生期末时候是被请吃饭最多的，因为她们的笔记是我们参考的标准讲义，我们大学能够顺利的毕业过关，全拜她们所赐，哈哈，开个玩笑，但是却能说明问题，笔记是学习习惯里面重要的一个环节。爸爸妈妈们请你们重视起来吧，对了，记笔记还有一个附加价值，可以练习书法和书写速度，哈哈。

       周老师注释:关于记笔记,48楼还有一小篇介绍的内容,请查看!!


       暂时想到这么多，休息先，有想法我会及时补充，也希望家长可以积极和我交流。所有曾经上过我课的家长，也希望可以直接提出课堂教学意见和建议，我是一名年轻教师，学而思的前辈太多，高手聚集，我能给大家奉献自己的一份力量已经非常满足，我也希望自己能够不断的进步，所以需要你们的支持！！谢谢！！

周老师辛苦了，顶一下

对老师如此敬业，无私奉献赞一个！

谢谢老师，老师辛苦了！！

我们作为家长也要学习哟!

周老师是人大的吧？校友，亲切！


周老师回复:

       恩,但是我是理科生,阴错阳差进了人大,不过在人大的学习和生活让我很开心,虽然现在工作和专业有点出入,但是人大确实让我学习到很多知识之外的东西.希望所有同学在学而思也一样,这是我们共同的希望!!

非常真诚的说一句:老师辛苦了!

非常真诚地说一句:老师辛苦了!!!!

还有谢谢给我们耐心解答有关小升初问题的Henry金老师，及全体学而思的老师，他们为了咱们的孩子能顺利地考入理想中学而加班加点地努力工作，向他们致敬！！！

养成好的学习习惯永远比知识学习本身重要。
非常赞同周老师的这句话。有幸听过周老师一次课（在王老师班上代课）。

学而思的教师团体让我很敬佩。

谢谢老师。


周老师回复:

       敬业源于认同这份职业,我们学而思的老师为什么都有热情,就是因为我们做的事在有的人看来是微不足道,但在我们看来却是很伟大的.

学而思的老师们都是这么敬业，都在深更半夜发帖！老师们太辛苦了！虽然年轻，但也一定要注意身体！

这个帖子名为“解疑贴”，是不是有关春季讲义的疑问，可以在这里提出啊？第一讲中有道工程问题，我百思不得其解，恳请哪位老师或者家长帮帮忙，因为讲义没在手头，我只能凭记忆复述一下，好像是这样的：

有一批零件（题中给出了数目，但我记不清了，是63个？），如果师父一个人做，可以比规定时间提前5小时完成，徒弟单独做，要比规定时间晚7个小时，如果师徒二人合作3个小时，剩下的由徒弟单独做，刚好在规定时间内完成，问规定时间是多少小时？

周老师回复:

       是的,都可以提出,不限于讲义,但需要一定的代表性和难度,呵呵,其他题目需要打出来,我只有提高班的讲义和竞赛班的讲义.

谢谢周老师
我儿不是您班上的学生，但是有个问题想请教您
奥杯填空有一个循环小数的题，具体题目记不清了，好象是问能化成６位纯循环小数的分数，一共有多少个，能麻烦您在这里给讲讲吗
再次感谢您

我记得题目是这样的，7和13的倒数都是循环字节数为6位的纯循环小数，问包括7和13在内，一共有多少个这样的正整数？答案好像是53个。这道题我也感觉无从下手，期待老师的详细解答

我儿是周老师提高班的学生，他很佩服周老师，说你随便提吧，不管多难的问题，周老师都能解答得清清楚楚。有次我儿晚上打电话向周老师请教，他正在上课，下课后及时打回电话解答了问题。谢谢周老师！

周老师回复:

       呵呵,我哪敢说这种话哦,我的意思应该是就算我不会做,我也会请教其他老师的,我们学而思是牛人辈出,我见识过的就很多.而且我也算是半路出家,这点微薄的知识量也是经过我后来的努力积累的,还没有那么大的能量!!当然我也是很喜欢挑战的,数学是推理性的科学,是有规可循的,如果一点思路没有,那就大胆问吧!!