[摘要]：纵览世界，无论哪个国家和种族，都十分重视和关心下一代的教育。七至八月，我们作为南山区教育局暑期赴美培训班的成员，在马里兰州的陶森大学学习，其间有幸聆听了来自全国家长教师协会负责人的报告，后来又实地访问了旅美华人，对全国家长教师协会（National Parent-Teacher Association, 简写为PTA）的工作和成效有了一定的感受。对比中美家校合作的情况，不难发现这当中存在差异。通过研究不同社会、文化背景下的家校合作的基本特点，分析其差异性，对于21世纪中国学校的建设和管理，对于培养一代新人，都具有重要的意义。
9 q6 W$ p# J: A3 q历史悠久组织完善的PTA
全国家长教师协会（National Parent-Teacher Association, 简写为PTA）是美国最大的保护儿童利益取向的志愿组织，总部设在华盛顿，创始人为爱丽斯·白雷和菲伯·艾伯生，是美国最大的儿童问题咨询机构，由五十四个州的近二万六干个地方机构组成，拥有超过600万的会员。
家长教师协会的目的包括：促进儿童在学校、家庭、社区中的福利；提高家庭生活水平；确保家长在抚养和保护儿童方面拥有足够的法律支持；加强学校、幼儿园与家庭的密切联系及合作；实现教育者与公众的联合，确保所有儿童在身体、心理、社会性等方面获得最高水平的教育。
在1897年成立至今的一百多年中，协会为改善儿童处境、保证儿童在教育过程中获得成功做出了大量努力，其中促进家长参与子女的教育是近年来协会最重大的主题。继1997年协会提出家长参与教育的国家标准（The National Standards for Parent/Family Involvement Programs）后，以这一国家标准为基础，PTA进而提出了100条建议来促进家长参与子女教育，虽然这些建议是直接提供给父母的，但其影响远不仅是父母，学校和社区也都可以从中获益。
与PTA的国家标准相对应，名为“多知道、多参与的100种途径”（100 Ways to Know More, Do More）的建议也是由六个部分组成，每个部分以国家标准的目标为指导提出若干具体可行的操作建议。现摘引前四部分内容如下。
一、相互交流（Communicating）
家校合作是提高教育质量的重要保障，而合作的前提则是沟通和交流，特别是对于合作双方的教育价值观、教育目的以及文化背景等的认知和理解。家校合作中的沟通和交流又特别强调学校对于家长的了解，因为这在以往是被忽视的。这部分建议旨在促进学生家长同学校特别是学生的老师以及学校行政人员之间的沟通和交流，强调了家长在促进学校更好了解自身方面的积极作用，具体措施主要有：
1、给予学校教师和校长积极的反馈并表示感激
2、以积极的态度和开放的思想与学校管理部门和员工进行互动
3、在讨论的时候倾听他人的观点
4、同老师们分享您的孩子的强项、才能和兴趣
5、同您孩子的老师分享对孩子的期望并为他（她）们设定目标
6、安排必须的约会以讨论您的孩子的进步和相关问题
7、带着您想问的具体问题参加家长—教师会
8、同您的孩子的老师一起决定最好的保持联系的方式（电话、电子邮件、便条等）
9、理解并在家里强化学校的规则和期待
10、参与非正式的机会同学校行政、老师以及其他员工交谈并认识他们
11、诚实地、开放地、及早地表达您的关注和疑问
12、经常参加PTA（全美家长教师协会）或家长集会
13、阅读教室和（或）学校新闻简信
14、访问学校的网页
15、知道您的孩子的老师（们）、学校校长以及学校护士的名字
16、阅读并了解学校的手册
17、要求信息以所有的学校家庭所说的语言发布
18、与孩子的学校分享您的家庭中有关文化、价值以及教养的实践
19、交流您的关于家长如何被对待的见解，并在必要时与学校员工一起改善这些见解和学校的风气
20、告知教师在孩子生活中所发生的任何重要的改变（例如一只宠物的死亡、家庭的搬迁、收入的损失、家庭成员的患病、离婚等）
二、家庭教养（Parenting）
“在美国，将家长参与教育分为家长参与家庭教育和家长参与学校教育两种类型。”前者主要指扮演好父母的角色，提供良好的教养，特别是改变养而不育的状况。这部分的建议包括：
21、会见您孩子的朋友并且认识他们的父母
22、利用学校提供的家庭计划和资源
23、与他人一起在学校建立一个父母资源中心
24、帮助创建一个学校玩具/书籍借贷图书馆并经常访问它
25、帮助发展父母支持计划/小组
26、安排参观您的孩子的教室或者在学校里同您的孩子共进午餐
27、寻找有关儿童发展、学习风格、纪律等方面的培训班或信息
28、参加父母教育会以及其他学校中的特殊事件
29、发起一个父母读书俱乐部讨论当前的出版物
30、帮助创办并/或促成一份关于家庭教养的学校新闻简报
31、促进“上学前—放学后计划”并为其提供志愿服务
32、建立一个包括如医药记录、图片、指纹等内容的家庭儿童身份档案
33、为衣物驱动器和食物银行作出捐献和/或提供劳务以使社区中经济不利家庭受益
34、向老师或学校顾问请教如何与您的孩子谈论困难话题
三、学生学习（Student Learning）
众多研究表明家长参与教育可以提高孩子的学业水平，而且多数家长具有一定程度的指导孩子学习的能力，如果学校给予适当帮助，则家长的能力可以获得更大提高。家长参与孩子的教学特别是校外辅导就是对家长能力的认可，改变了以往学校和家庭的截然分工。这部分的建议主要包括：
35、每天讨论您的孩子的学校生活和家庭作业
36、知道您的孩子在学业上的优势和不足
37、提供一个拥有基本学习工具的安静且照明良好的地方供孩子学习或完成家庭作业
38、帮助您的孩子把大的家庭作业任务分解为更小的、更容易操控的步骤
39、为学习和家庭作业发展一个一贯的每日常规和时间
40、对于您的孩子的努力及成果作出鼓励和表扬
41、与您的孩子分享您的兴趣、爱好以及才能
42、为孩子提供书籍、杂志、报纸以及其他材料，并鼓励经常的阅读
43、一起看经过选择的电视节目并在结束后讨论它们
44、使到图书馆、动物园、博物馆或者公园的家庭旅行成为一个有趣的学习经历
45、与孩子的老师交谈关于创建家庭学习游戏和活动的问题
46、辅导家庭作业但避免代替孩子做
47、参加学校关于学习期待、评价、年级进程的会议
48、帮助设定目标并发展一个为您的孩子的个人化的教育计划
49、参与那些能帮助您理解学校技术的活动
50、帮助计划并参加关于改善学习习惯，做家庭作业等的家庭之夜
51、帮助发展您的学校的学习/家庭导师中心并访问它或者提供服务
52、作为一个家庭参加学术会议
四、志愿服务（Volunteering）
作为宝贵而丰富的教育资源，家长的作用不容忽视。如果能使家长成为学校的志愿者，在方便和合适的时候提供力所能及的志愿服务，学校的效率将得到极大提高，而且相应地，家长也将更受到学校的尊重，更便于参与学校的各项工作。此部分为家长有效提供志愿服务提出了切实的建议，主要有：
53、对学校关于您的兴趣、才能和技能的调查作出反应
54、让学校员工知道您提供志愿服务的可得性（日期、时间，以及经常性程度）
55、协调并参与学校的傍晚和周末志愿活动
56、当您有能力的时候在教室里或野外旅行中辅助您的孩子的老师
57、与学校员工和教师一起发展您能从家里做的志愿活动
58、辅助学校员工和教育者为父母创造一种温暖而受欢迎的氛围
59、帮助为志愿服务的父母提供儿童看护和/或客运服务
60、协作发展在学校中使用志愿者的创造性的途径
61、与他人一起开发志愿者工作描述和评估
……
