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 转贴:“争当第一”

 转贴:“争当第一”

转贴:“最棒”的洋洋 $ a2 z/ H. {' M- _  X# @
  病 症:
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  幼儿园里的老师夸洋洋画的大公鸡真棒,洋洋把高兴一览无余地写在脸上;接着,老师又表扬恬恬画的大公鸡,洋洋立刻表示了不服气:“老师,我画的公鸡神态更好,是最棒的!”在家里,洋洋最愿意和妈妈比赛,谁先上楼梯、穿衣服等等。 9 L; _( S/ l" S$ S! z$ N

' L8 F# U) V( q% O& c) Q9 n& ]) E  但妈妈必须要落后于她,如果先她一步,洋洋就生气地大嚷大叫,甚至脸憋得通红,眼泪哗哗直往下淌……妈妈心疼女儿,不得不和洋洋重来一次。 0 z, q# ?" {' I+ K/ W2 Z5 u8 [! j
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  诊 脉:
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; w" t7 K; [2 ~% P7 S5 g* e  S) h  洋洋在家里被视为掌上明珠,所有的事都得拔头筹。即便有些不尽如人意的地方,长辈也给予无原则的宽容,孩子从家里得到的永远是“洋洋最好”的信息。长此以往,唯我独尊的个性使她不能容忍别人比自己强,看不到别人的长处,在头脑中形成了“我最棒”的思维定势。 2 {" c$ {' N$ Q; y2 R" |
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  药 方:
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( l" F$ P& U/ S  家人给孩子公正的评价很重要,要让洋洋知道,每个人都有自己的长处和不足。比如洋洋画画漂亮,芊芊弹钢琴好听,而珲珲转呼拉圈特别棒,如果3人逐项比赛,谁都不可能连得3次第一,最好的办法是相互学习、取长补短,才能提升自己的薄弱环节。避免出于疼爱,过分赞赏孩子的能力、品德,使孩子永远看不到自己和别人之间的差距。

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[转贴]宝宝为什么爱争“第一”?
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  孩子从3岁左右就开始不断地跟别人比较:是第一名还是最后一名,是赢还是输——每个游戏对孩子来说都成了一较高下的比赛。宝贝们为什么喜欢比来比去?竞争带来的快乐与悲伤对他们小小的心灵来说到底意味着什么?
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  三四岁的孩子喜欢和别人比赛,在幼儿园的门口,总能听到孩子们叽叽喳喳地对“接驾”的妈妈爸爸邀功请赏:“妈妈!今天我跑步得了第一名!”“今天老师夸奖我的被子叠得最整齐。 ”“爸爸,今天在班上我的积木堆得最高。”总之,孩子们差不多把每个小游戏都当成一较高下的比赛。竞争意识成了小宝宝的成长动力,当然也免不了有时让他们伤心。 # J$ B- r6 w/ W
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  不论是在家里,还是在幼儿园里,宝宝们都要竞争,内容也包罗万象:谁可以把小自行车骑得更快?谁会把秋千荡得更高?谁能够更长时间地保持平衡?这些还算比较正常的,有时比赛项目就有些“离谱”了:谁能更快吃完饭?谁第一个上完厕所?谁第一个睡着觉?…… 6 {6 M: h2 A- Z* s4 h  }

* h( _/ J9 Y; E4 g, O6 Y# s  有的父母支持孩子的竞争:社会机制就是优胜劣汰,宝宝只有在比拼中才能不断挑战自己,学会应付挫折感。而有的妈妈爸爸则,因为他们不希望孩子在压力中长大,只能在较量中才确立自己的自信。
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: b7 ?' \% m  S( e" L# a  那么到底哪一种方式更合适宝宝的成长呢?参与竞争?还是自得其乐?
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, p9 S3 I: H: [' \6 e0 G% J! f* P+ s1 Z  我们需要先了解,竞争对于孩子到底意味着什么。根据科学家的研究结果:3岁到3岁半的时候,孩子的竞争意识就日益强大起来,不断地和他人参照、不断地更改“参照系数”,评判标准、不断地用比较来评价别人和自己。孩子的竞争有时显得赤裸裸的,甚至有点“残酷”,但是这个年纪的竞争是本能的,也是不可或缺的。宝宝在竞争中受益匪浅:学会评价自己和别人的能力;学会与他人相处(竞争也是人类交流的一种方式);学会面对压力;学会自信;学会应付失败和成功;学会自我展现等。
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  当然如果事事竞争、时时竞争,就会过犹不及,压抑孩子的天性,导致偏执。(这是个量的问题,不适当的量可以使水也变成毒药。)我们还是先看一下竞争对孩子的作用吧:

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记得有段时间的教育是这样的,家长要随时随地的给与鼓励!
+ K" O! g* u4 w+ x! e& r造成了这样!1 z+ J  z) W- p7 v1 r8 N% ?
家长在接受教育信息的同时,也要分辨一下啊!

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