我们订英语报，也是在上面留作业。

如果是双数班还行，19中高中对外还行，不行的毕业生都转成其他学校的学籍。

地理是考完了，我们96分。

22日才考地理呢

我们参加课外数学班有一个强烈的体会。有的课程（重点校没提前讲过的），老师从头讲起，大家起点一样的时候，孩子枪着回答，作题全对，很自信。可是大多数时候，课堂上老师讲的很深很快，重点校学生在下面争着回答，因为他们在学校老师讲过这些内容，有的还作过同样的作业（有些难度运用了初二的知识），所以只当是复习一下，很轻松自信。但是对我们来说，那些知识学校根本没有讲过，到这里第一次听到。孩子上课什么都回答不出来，蔫蔫地低着头勉强听懂。感觉到照这样下去今后肯定与重点校的距离会越拉远。作为家长真难过。不是孩子不聪明，是没人给他讲过。只要讲过一遍，他都能听懂记清楚。没有办法我找了许多资料，想自己先给他讲讲，再去听课。（找出了初中几何的所有定理、公式）! C  Z  O5 |5 V$ Y
我们普通校要赶上重点校真难呀，不是孩子的智利水平问题，而是从孩子的学习习惯、自觉性、老师水平、同学的影响、教学进度要求等等方面都渐渐拉开距离。只有加倍努力才有不输可能。感触太深了，愿有同感的家长多交流，互相帮助吧。

请问十九中是区重点吗？

请教：乐团的学生是单独编班呢？还是同非乐团的学生混合编班呢

我是六年级的家长,看中十九中的英德双语班, 有家长能介绍一下情况吗

下周几号考试？还没听孩子说过。

交钱（2-3w）上教进，和不花钱上十九中，教进离家远些，应该如何选择？

不知是十九中教英语不讲语法还是其他学校也如此。总之，孩子没有系统的语法概念。选择题、完型题、翻译句子虽然能做，但是都糊里糊涂凭感觉，不明白道理，时常出错。家长最好买一本英语语法书，在家给孩子讲讲。比如以下知识应该让孩子了解：名词分类，名词的单复数、名词的格；代词的分类，指示代词、人称代词（主格、宾格）、反身代词；形容词及比较级、副词、数词、连词、介词、动词（动词的时态、语态、不定式、动名词）。句子的结构（主、谓、宾），句子的分类（简单句、复句。包括几种典型的状语从句、肯定句、否定句、一般疑问句、特殊疑问句、感叹句）。家长先好好看看，结合孩子的课本内容，简单给孩子讲讲。学习好的同学，家长和本人.都付出了很多努力。只靠在十九中学校老师讲的，只能达到本校中等水平。

是,音标也不学了.外边也没有系统学音标的.现在提倡自然读法.因为外国人母语不讲究学音标,所以我们的教材也不系统讲了.在小学英语课本里零星有一点单词发音练习,同类元音发音的各个单词,算与音标有关,但是很不系统的.老师学生都不重视., C- v" S3 i; p  b
不知我对十九中有偏见还是怎样,总是感到初一各科老师太年轻,知识抓不准重点.也许是同学间学习气氛不浓厚.总之学习效果一般.可是一到校外班,虽然难度大了,孩子听得很起劲.旁边的同学都很积极好学.只能感叹花不花钱效果是不一样呀.

我女儿08年升十九中初一美术班,关于在十九中的初中学习和生活各位家长有什么建议吗?有哪些要注意的?) y+ j; b$ Y8 C
先谢谢了!

我家小女今年也上19中,看到楼上的情况我也开始担忧了.难道所有班都是这种情况吗?实验班也这样吗?

谢谢楼上,请问你给孩子报的培训班是哪里的?效果好吗?