作为新9班孩子的家长，非常感谢33楼！

感谢您还在关注9班，希望您在闲暇时常回来看看，提出您宝贵的意见和建议。您的经验对我们这一届家长有非常重要的参考意义。

我们这一届9班的家长都会感激您的。

相信您的孩子在中考中一定取得了非常好的成绩！并祝愿您的孩子在高中阶段取得更好的成绩，并在三年后的高考时心想事成进入理想的一流大学！

 

[QUOTE]原帖由 匿名 于 2007-7-16 23:52:00 发表

 

[/QUOTE]我是33楼,按一般的轮回,你们的教学班子应该和我们的是一批.我可以告诉各位,9,10班的班主任应该是年级组长,各位任课老师也极其负责.各科老师会为了互相抢课而闹矛盾.足见各科老师的责任心.今年9,10班能取得优秀的中考成绩.是和如此优秀的教师班子分不开的.另外你进入9班,其实你是进入了一种高素质的氛围,你周围的同学和朋友对你都是一种影响和促进.对你孩子的今后的成长是有极大的好处的.不只是中考.

另外给家长一个建议,要配合老师,从初一开始就不能放松.如果你从初一开始跟不上整体的话,对孩子的心理影响是很大的.后面在追就有困难了.祝各位9班同学三年后的中考取得优异成绩.

 

我是46楼的。

非常感谢楼上（33楼、47楼），不只代表我自己，也代表新9班的全体家长。希望以后还能时常看到您。

 

回24楼：我们是在复兴商业城买到的，您不妨去那儿看看。祝您好运。

回32楼：

第六次课是9月份才上的，那是开学以后了。他们同学之间会相互通知的，您的孩子问同学就可以了。所以，您没有必要着急的。

<>回44楼、45楼：</P>
<>请谅解迟到的回复，我出长差刚刚回京。</P>
<>看到我们9班的家长们这么齐心协力，非常高兴。</P>
<>我有建议如下：</P>
<;P>1、在适当的时候，将这个平台通报给9班的老师们。希望老师们能时常光临这儿，了解我们家长们的所思所想所虑。也希望老师们能将班里的重要通知、重要事件等在这儿发布。并希望老师们也借助这个平台和我们家长们沟通交流。</P>
<;P>2、家长们在这儿互通信息、相互帮助。正如49楼、50楼所为，让人感激。</P>
<;P>3、孩子班里发生的一些事，可能老师和当事的孩子的家长并不知情，但其他孩子可能会无意中让自己的家长知道。这样，我们家长们就可以从侧面了解到很多信息。我们无意通过间谍行为干涉孩子的隐私，但我们有义务帮助孩子少走弯路、少犯错误。青春期和逆反心理期的孩子是需要侧面帮助和指导的。我们要做开明的家长，做孩子的朋友，但我们更要承担家长的责任和义务，只是我们要采取好的方式方法。</P>
<;P>不知以上建议是否合理妥当？</P>

 

感谢44楼、45楼“领头羊”的提议。

我觉得我们大家都是领头羊才是。

为了孩子，我们都会尽心尽力的。前面很多家长做得更好呀。

让我们不分彼此、多多交流、相互帮助就好了。

 

 

从分班伊始，就把9班独立出来设此平台，并不是因为狭隘。因为不同的班级差别很大，为避免大家交流时缺乏针对性和降低效率，才如此的。希望各位家长理解和支持。

 

因为前些日子出差在外，没有送孩子上衔接班。哪位家长有衔接班的学生分班和排序名单，希望能发布上来，最好是前4个班的，只有一班的也好。我这儿先谢谢您啦。

 

 

还有一个建议：希望9班的家长们都能起个名字，便于交流。谢谢！

 

好几天没上网了，看到9班家长这么积极参与，心里真实高兴。

必须跨过这道坎(这篇文章是上海一位考生今年高考的作文，猜猜得多少分？满分70分)
　　放假期间，倘若有空下的时间，总是要跟着我的美术老师去偏远的山间写生。景区的环境自是如瑶池仙境，教人流连忘返，而真正让我印象深刻的，倒只有我们那暂时栖身的农家门厅前，一道高高垒起的门坎儿。
　　我的老师喜欢未被开发而经人工雕琢的环境，他要的是那种自然质朴的景。而在那种地方我们所能居住的农家，都只有老旧破败的门庭，和高低不同的门坎儿。
　　几年前刚开始出去写生时，我常会被那垒至小腿肚的门坎绊倒，往往是走进一扇门，毫无预警地就栽了一跟头，结结实实地向八仙桌上的菩萨嗑了个大头。在吃了不少闷亏后我终于学聪明了，但凡见着高度超过ffice:smarttags" />两米，厚度超过十公分的门，就会下意识地做高抬腿动作。
　　后来我才明白个中玄妙，原来在这僻远的山区，民俗守旧落后，思想封建保守。而那门坎儿的高度是与这一家在当地的地位等等被划上等号的。门坎儿越高，它所象征的地位就越高。我当时心里乐呵，敢情我住的便是那村上领军人物的家？
　　于是开始留心那些门坎儿，留心起这闭塞的村落。
　　七月里的天气，山里虽说暑气不重，却也依旧燥得让人发闷。我们开始从早晨五点，画到上午九点左右。山里不时有人踱过，偶尔回头瞧上两眼，又像是怕惊扰了我们，缩在一旁不敢吱声。有过对话的，只是一些山里头的孩子，十来岁光景，却不上学，满山遍野地乱跑，看见人画画便围上来，开始怯怯地不作响，尔后有胆大的孩子问了句“画的是否是远处那个金色草垛”？我答是，他们渐渐多话起来，问我这画什么价钱，我抚额失笑，告诉他们这只是习作，不卖钱。一个小孩问能否送她，我点头，把画取上，让她等画风干后再拿走。期间我问他们为什么不去上课，一群孩子都是坦然地说家里穷，或是祖辈没有读书人，说着从父母亲那里听来的读书无用的理论。忽然地，我就想起那座高垒的门坎儿，和里面昏暗的厅，仿佛被门隔绝了千百世的光阴。
　　画干了，却被风吹上了许多细密的尘，涩涩地嵌进粉质的纸里，小孩也不嫌弃，像得了宝贝似的捧了去。我开始觉得这景并非那么心适怡然。
　　回家时，房东阿婆来牵我的手，我搀着她跨过那堵门坎，她颤抖地扶着我，吃力地迈出来，她说下次再来，夹着浓重的乡音，我点头，盯着她的小脚。车渐行渐远。　

我回头，看倚在门上的阿婆。夕阳西下，在门边上打出昏黄，却照不亮她逝去的年华。
　　我回头，看倚在门上的阿婆。夕阳西下，在门边上打出昏黄，却照不亮她逝去的年华。

现在的孩子真是都太有才了, 9班的家长和孩子们,加油哦!

在水一方:我是44楼对于我的提议您就别客气了，我想家长起名字不如开学后用孩子的学号做后缀。如：(八070902)意思是八中07年9班XX号，有的家长愿意就行，还要考虑家长起了名后大家翥都知情了，他们不太敢说心里话......也不好提意见了。

再有八中网站上是否有各班的版块，我们原来小学网上就有，老师随时在网上发布班里的情况等等

9班的学生在家做什么呢？除了上衔接班，怎么分配时间呢？又是如何学习的？家长们来交流吧，学生之间家离着不远的话还可以相互玩，或者大家约时间、地点说好了集合，学生们玩，家长们交流。9班的家长快来响应吧!