2009年小升初必看!!!
我们很早就关注孩子的小升初，五年级时就曾参加过四中举办的咨询会，听四中校长介绍四中和他们的学生。而且不断地上奥数网的家长论坛，了解有关情况。今年寒假以来，我们共为孩子报了几个北京一流高中学校的初中。不是我们愿意费事劳神这样做，但没有办法，哪所学校都没有绝对的把握，只能这样。最后的结果还是令人满意的，被多所名校录取（我们签约其中一所学校的第二天，就打电话放弃其他学校），其它学校全部进入复试阶段，当然都放弃了。
小升初开始特别是一所学校都没有消息时，我们也很着急。为了给后面的家长提供一些借鉴，我总结出了小升初的一些心得，妄称“十条定律”，供大家可劲拍：
一、软硬件兼备是硬道理。常有人对三好生说三道四，议论纷纷。且不说三好生的实际情况如何，但三好生确实是一个实实在在的可以操作的标准。今年不让考试，不让竞赛，不让。。。。。。。可有报名，学校又不能把这些学生全部招来考试。怎么办，总得挑选，凭什么挑选，三好生就是一项。特别是市、区级三好生，这是***认定的，不认三好生，认什么。还有文艺体育方面的一些级别、奖项，在条件相同时，这些也能说明一些问题，至少说是全面发展。因此，三好生、文体特长这些“软件”不能少。
<SPAN lang=EN-US alt="" XML ANG="EN-US">
再说硬件。学校最终面对的是中考和高考，中、高考不考三好，还得考文化课。因此，学校选学生时还得看文化课成绩，特别是数学成绩。否则，三年后学校成绩不好看。
总之，我认为，软件是入门门坎，硬件是胜出法宝，必须兼备，缺一不可。
除此之外的户籍和学籍问题，有影响，但不是决定因素。不要被学校早期宣传的户籍、学籍限制而限制，否则后悔。
二、及早准备才能有备无患。现在的家长论坛里还有家长想报人大分校的求助，应该说晚了些。在与家长的交流中发现，有的孩子非常聪明，但春节后才发现奥数的重要开始猛学数学，有效果但不会太明显，而且孩子也太累。有一个学校在寒假前就已经组织了两次考试并基本上确定了中意的学生。开学是还在报名，但已经不管用了，只能转去他的民办校报名。许多很有把握考上该校的孩子就这样错过了。
及早准备还有一个报培训班的问题。今年许多学校的考试的通过关联的培训部来进行的，外面的孩子甚至连报名的资格都没有。大部分学校培训部应该在五年级甚至更早报名参加，晚了或者报不上或者缺少一个阶段的考试成绩，对录取造成不良影响。
三、定位准确才能保证结局圆满。要根据孩子的软硬件条件确定级差分明的目标学校，并且安排一个保底学校。在这种定位前提下关注这些学校的信息，报他们的培训班，参加他们的各种活动，及早报名。求上、取中、保底，你就不会失望。
对网上的各种信息要关注和分析。总有些信息的有用的，但也有一些是错误的。要利用而不被误导，保持平常心。
四、相信学校、报怨无效。你应该相信的是：每一个学校都有自己考核的标准，每一个学校都要录取优秀的学生，每一个学校都要面对关系的压力。实际上，无论家长怎样着急报怨，每一个负责任的学校都在按照计划有条不紊地进行招生工作。不是不动，时机未到。今年各个学校在招生中的互动和配合是最好的。每个学校都是根据自己所处的地位决定招生的。开始大家都说清华太慢，但人大超常班基本确定后，清华的运作相当利索。
很正常的情况是，每个家长都认为自己的孩子最好，学校不录取自己的孩子就是玩猫腻。实际上各个学校实验班的录取还是相当公正的。关系生也必须解决，这就是各个学校办普通班和共建班的原因。如果没有录取就是因为北京优秀的孩子太多了，赶紧找下一个学校，报怨解决不了任何问题。
五、适合自己孩子发展的是好学校。奥数网家长论坛有一个规律，最开始关注的重点是培训班成绩和排名，接着是报名和考试情况，接着是录取情况，然后是怎样选择学校，再后是租房、合车信息，最后是入学学校的环境、食堂情况，再后就不上来了。特别是在几个好学校中选择，是一种美丽的痛苦。每一个学校的风格、环境都不同。如人大的张扬、四中大气、实验的平实、北大的宽松，还有五中、十三分、陈分的严格。自己的孩子性格内敛欲培养自信上人大，严谨自觉上北大，学习上需要家长督促的上五中、十三分、陈分。。。。如果要上最好竞争最激烈的学校，当然还是看自己的孩子有没有潜力。没有普遍的最好，只有适合自己的最好。
六、招生决定学校的办学水平。大部分家长都相信，市一级重点学校的师资差别不大。实际上对办学水平起决定作用的是生源、生源、还是生源。其中也包括学生家长的素质和对学生学习的参与程度。这也是人大附中进步很快,以及四中办初中的原因。
怎样招到好的生源，除了学校的名气外，影响最大的是招生方式(学校的名气也是办学水平积累起来的，如果不在办学水平上下功夫，几年以后名气也就没有了)。综观今年各学校的招生风格和方式，各有千秋。我曾在论坛上给许多学校发了奖，如：行动最严密奖，人大附中。四年仁华，千锤百炼。行动最利索奖，实验中学。及早发动，迅速完成，等等。招生设不设门坎，怎样设门坎；招生考不考试，只面试还是要笔试；招生考什么内容，不考什么内容；招生区域性太强还是不强等。这些都决定了生源的质量。我今年还是看好人大附中、实验中学、四中等。八中、北大附、<SPAN lang=EN-US alt="" XMLANG="EN-US">101、清华附也不错。有人说四中只有面试，考得内容简单，标准模糊，生源会不理想。实际上不是。4月22日，四中组织语、数、英三门3个小时的考试，这可是扎扎实实的考试。我个人认为，这是确定实验班特别是数学实验班的考试。相比之下，我认为东城的两个学校二中、五中比较保守，或者说执行命令比较坚决。不进行公开操作，生源区域限定的较强。这就如同二中、五中高中每年只限定在东城、朝阳两区招生一样，不象其他市重点学校招生范围广。长期以往，一定会影响生源质量，也影响办学质量。不信你们看着。
<SPAN lang=EN-US alt="" XMLANG="EN-US">
还有就是什么时候给学生发通知也很重要，特别是几个水平相近的学校。今年朝阳的几个学校如80中、朝外、陈分、陈本中，80中在后期赶得较紧，说23日发通知，22日即发出，让许多还在犹豫的学生选择了80中。还有就是在东城171中学网上刊登英语试验班复试名单后，二中马上通知这些学生复试。有人说二中阴，这就是竞争。
七、考上初中才走完三分之一的路子。这是相对于家长而言的。小学、初中、高中这三个阶段都需要家长全面的参与（上大学后，家长的参与明显减少，孩子也可能不太听了）。特别是初中，正是学生的品质、性格、学习习惯等转变的关键时期，是小学到高中的转型时期，学校能关注些，但很不够。教师也没有那么多精力。所以说小升初的胜利只是阶段性的，庆祝一下后，马上就得转入下一个战役。
八、选择初中学校须看高中。上初中的目的是为了上好高中，进而考上好大学。请大家记住两点：一是好高中办的初中弱不到哪里去。你看四中，你看人大分校。虽然都是刚刚办，但他们能用名声招到好学生，再用高中好的师资和管理方式来办学，一定错不了。有的家长老在说人大附中初中考上本校的只有100多名，由此 证明人大初中办学质量不高。其实这是非常正常的，每年从仁华进去的学生不也是这么个数量吗？二是本校初中升本校高中必有优惠条件。据说人大附中的前100名、实验分校的前80名、五中和八十中的前70名、二中分校的前60名都可能直升本校高中。虽然以上的名额不一定准确，而且有些学校不承认，但对自己的初中毕业生有优惠政策是不虚的。自己的学生自己了解，自己的初中自己照顾，也是常理。就是上级不同意这样做，各个学校也会有办法的。请相信。
九、小学生中很少有天才。谈到仁华学校，特别是一班和二班的学生，大家都以为他们了不得，好象是神仙。弄得许多家长对自己的孩子没有自信，大可不必。天才有没有，有，但很少。整个仁华学校不超过5个，也就是那些不做题、不报培训班，只凭仁华每周一至二节课就能考入一班、二班的。在仁华，常常可以看到一班的孩子掉到6班以后，6班以后升到一班的例子。为什么？因为大部分学生都是及早学习、参加各种培训班、大量做各种练习题。只要你的孩子聪明（这个条件一定要），又喜欢学习，家长又抓得紧，孩子一定能出好成绩。祝大家好运。
十、小升初的经历将受益终生。感谢***这样超前的意识。他让小学升初中的孩子就提前体验了上大学、找工作的操作方式。刚才看到一个帖子说希望再来一次小升初。人们也许说此人有病，但也能觉得有人在此中体会到了乐趣和经验。让我们看看今年上海复旦大学、上海交通大学的招生改革试点情况，不就是北京小升初的高考版吗？去过人大附中面试的孩子和家长都知道，10多名考官测试10名学生，而且还要双亲陪同。据说引入了最先进的人力资源管理考评模式。如此正规的场景，既考动手能力、演讲水平、观察力、记忆力,还要考评音乐素养，不仅上海两所大学达不到，就连世界500强录用高级员工也难也比肩。四中面试时，先问学生喜欢什么样的广告形式，为什么。有的孩子说喜欢分众和聚众传播的楼宇广告。接着给四个孩子一双筷子，准备一分钟，让大家配合表演一个推介筷子的广告。哈哈！这又是表演院校的专业考试了。试想，在这种考试中应付自如，又能被录取的，在今后高考、考研，甚至谋职处于有利地位，不是受益终身吗!
2008年小升初推荐入学的新政策众说纷纭，针对这一现象，八人教育的老师将各方的评析总结如下，供大家参考，以便您能更好地备战2009年小升初！
试点区县：推荐入学优点多
从去年开始，北京丰台区就开始了小学推荐入学的试点，各小学按照学生的申请，评估学生的综合素质情况，在班级组织、家长和学生参与的基础上，择优推荐。推荐后，名单向社会进行公示。北京市***对丰台区根据自身特点设计的方案表示了鼓励，并建议各小学对择优推荐过程进行全程录像，最大限度保证推荐的透明度和公平性。对丰台区在推荐入学方面所取得的成效，北京丰台区副区长表示，今年不但要延续这种就近入学和推荐制相结合的方式，还要进一步使之细化和规范化。除丰台区以外，北京部分区县也表示，这种“就近入学+小学推荐”的方式有望进一步推广。记者了解到，今年包括海淀、西城、丰台等多个区县将在初中入学考虑采取推荐入学的办法。部分区县***负责人介绍说，今年初中入学，小学生综合素质评价手册将起关键作用。其中小学生的学业成绩、市区三好生称号、体能状况等都将成为素质评价的重要方面。
任课教师：推荐入学也有漏洞
小学推荐入学，最受关注的是推荐标准。有家长认为，小学推荐入学也可能存在一些不利于公平的漏洞。比如小学推荐的参考之一是小学生评价手册，而评价手册是按优良中差的标准来计分的，推荐入学毕竟关系着孩子的前途，又是敏感问题，这种大线条的分类一定程度上不利于形成明确的推荐标准。该家长认为，应把1—6年级或者4—6年级每次考试的成绩公示，计算出平均分，作为推荐的客观依据。
有任课老师也露出隐忧：由于各个小学之间也有热点知名小学和普通小学的差别，虽然推荐名额是相同的，但初中会不会优先考虑录取知名小学的学生？而随着小学推荐方法的扩展，中学的知名度固然可以不再成为左右孩子入学的重要因素，但是小学的知名度问题是否又会引发新的不公平？如果要对小学推荐入学的方法进行推广，这些问题需要在推广前就要“想明白”。
学生家长：关注政策执行力
日前在北京人大常委会网站上公开征求意见的新《北京市实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》（草案），引起了家长、市民、教育工作者的热议。针对草案中免试入学、不分重点校、不举行任何形式的实验班、特长班等重要原则，老师家长们赞成之真诚、忧虑之深入、建议之细致、用心之良苦，足以证明小升初牵动着千千万万名家长的心。
家长普遍对免试入学、取消实验班特长班、推荐入学等原则表示赞成的同时，另一些人也表达了对其执行情况的忧虑。有家长就认为，在政府部门大力宣传不能采取考试或变相考试招收学生的同时，有的重点校门口仍然聚集着大量来面试的学生，有的重点校可以仗着自己名气大去各个小学挑选好学生，再通过各种名义挖到自己的学校。为了防止这些“上有政策下有对策”的现象出现，要“原则上禁止，必须要有惩罚措施。”
特别提醒：推荐入学并非只倾向好学生
北京小升初政策已基本明确，今年的“小升初”工作中，北京的区县可在规定范围内，自主采用电脑排位入学、推荐入学等方式进行录取。4月8日，北京市***基础教育处处长李奕做客城市服务广播时表示，推荐入学应该是对一个学校的全部学生都进行推荐，而不是仅仅推荐成绩好或者有特长的学生。
有听众询问，今年的小升初是否会重点试行推荐入学的方式？对此李奕表示，根据近期将出台的义务教育阶段入学办法，北京市***主要从宏观上提出要求，具体办法由各区县教育行政部门制定。对于小升初政策，市***提供了多种可能性，由区县自主选择实施免试就近入学，可以采用划片的电脑排位方法，也可采用推荐入学的办法。
同时他表示，这两种推荐方式在实际操作中也面临着一些问题，比如电脑排位方法能够均衡生源，但在一定程度上会忽视学生的个性差异以及家长的选择权；而单纯实行推荐入学又可能造成过度集中，比如某所学校全是好学生。他表示，今年各个区县并不是绝对的推荐入学或电脑排位入学，实际是在两者之间寻求一种平衡，大部分区县将会实行两者结合的办法，兼顾两方面。对于推荐入学，李奕表示，“推荐”应该是面向全体学生、全体学校的推荐，并不是只针对好学生或个别学生，也不能只针对所谓热点校。
(来源： Tag：小升初推荐入学 小升初 )
试题:
3．一个两位数，其十位与个位上的数字交换以后，所得的两位数比原来小27，则满足条件的两位数共有______个．
5.图中空白部分占正方形面积的______分之______.
6．甲、乙两条船，在同一条河上相距210千米．若两船相向而行，则2小时相遇；若同向而行，则14小时甲赶上乙，则甲船的速度为______．
7．将11至17这七个数字，填入图中的○内，使每条线上的三个数的和相等．
8．甲、乙、丙三人，平均体重60千克，甲与乙的平均体重比丙的体重多3千克，甲比丙重3千克，则乙的体重为______千克．
9．有一个数，除以3的余数是2，除以4的余数是1，则这个数除以12的余数是______．
10．现有七枚硬币均正面（有面值的面）朝上排成一列，若每次翻动其中的六枚，能否经过若干次的翻动，使七枚硬币的反面朝上______（填能或不能）．
一天，讲台上突然“飞”来一根新教鞭，同学们议论纷纷：“这是谁做的呢？”正当大家议论时，我注意我的同桌陈明，他一声不响，坐在那里装作若无其事地摆弄着钢笔，但不时露出慌乱的神色。我一眼看透了他的心思，急忙追问他：“教鞭是你做的吧？”他红着脸支吾着不肯回答。我就趁机抓住这个证据，高兴地喊：“案子，被我破了。‘作案人’就是陈明！”同学们听我一说，都急切地来询问我“破案”的过程。等我说完，同学们都兴奋地握住了陈明的手，这时只听见陈明“哎哟”一声。我一看他的手才明白：原来陈明为了做教鞭把手都扎破了，同学们更加感动了。从此，同学们学习陈明，纷纷做好事。这学期，我班共做好事一百多件，被学校评为文明班级。
1．“一天，讲台上突然‘飞’来一根新教鞭……”这“飞”字说明（ ）
A 新教鞭是从天上掉下来的 B 新教鞭是从窗外被人扔进来的
C 新教鞭突然出现，大家不知由来
2．“若无其事”在文中的意思是（ ）
A 如果没有这件事 B 好像没有这回事
C 假使没有这件事 D 真的没有这回事
3．“看透”一词在文中表示的意思是（ ）
A 看得很透彻 B 看法很透彻
C 完全识破了 D 看得很全面
4．这篇短文表示的中心是（ ）
A “我”很聪明，善于观察分析，机智地“破案”
B 赞扬像陈明一样的少年儿童关心集体而不愿留名的优秀品质
C 歌颂全国同学关心集体，积极做好事的精神
5．这篇文章的主要内容是（ ）
A 讲台上“飞”来了新教鞭，经过“破案”，原来是陈明干的
B 陈明为教室做了新教鞭，把手也扎破了
C 陈明为班级做新教鞭把手扎破了，但他做好事不留名。同学们以他为榜样，纷纷争做好事。
D 陈明做了新教鞭，手也扎破了，大家都以他为榜样。
（二）阅读《敬重卑微》，完成文后各题（共计34分）
①我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。
②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩（zhì cì）序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？
④众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
⑤每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jí jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
⑥假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。
⑦生命的渺小、体力的（单薄 卑微 微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄 卑微 微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄 卑微 微薄）的力量，忽视了内在的精神。
⑧敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
⑨世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤（tí dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
注释：卑微：地位低下而渺小。
玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。
1．将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉；在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。（7分）
2．括号中的词有一个是带点词的近义词；在这个词的下面画“ ”。（3分）
尤其（实在 特别 其实） 开拓（开展 开辟 开阔）
决断（决定 决心 坚决）
3．“和睦”可重叠成“和和睦睦”，“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”，这样重叠后，意思有什么不同？（3分）
“伟大、深刻、模糊”这三个词语中能这样重叠的词是 。
4．比较句子，写出带点词语在句子中的作用。（2分）
想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。
小小生灵，活得滋润，活得有秩序有意义
（1）“想不到”、“竟”：
（2）两个“如此”：
5．联系短文内容理解句子，然后回答问题。
（1）短文中共有三个问名。（3分）
第一个是设问句，它在文中起 作用，第 自然段是这个设问句的回答。
第二个是反问句，改成陈述句应为 。
第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们：要
。
（2）体会短文中的两个比喻句。（2分）
蚂蚁是黑的，雪是白的，在第④自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”？
在第⑧自然段中，作者把 比作了“一根细小的针”，
（3）文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻
。这里用这个成语是为了说明
（2分）
6．读第⑤、第⑥自然段，按要求回答问题。
（1）第⑤自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“ ”这一句相照应。用“ ”在这一自然段中画出由事物引起的联想的句子。（2分）
（2）第⑥自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）
。蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神： 、 （6分）
7．回答问题。（4分）
（1）“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的话回答）
（2）你最敬重卑微者的哪一点，为什么？ |
“e度”教育社区
( 京ICP备09042963号)|联系我们
|Archiver|WAP
发表于 2008-12-29 19:12
| 
