普通班与前面几个班的差距

顺利直升

这几天跟前面几个班的家长聊天，发现孩子们留的作业都不一样，7-12班，学校管的很少，作业也少很多（一些系统练习和作业我们基本没有），我很担心，三年下来孩子的差距愈来愈大，我们也是辛辛苦苦的每天接送，可效果却不一样，只有一个中点中学的名分，华而不实，还不如当初去一个区重点，真的很担心孩子的未来。

很同意您的看法，教育的公平，公正性在重点中学中很难体验到的。

所以说普通中学的重点班要比重点中学的普通班好，不是没道理的。

但不管咋说，还是要给自己的孩子加油吧，我们家长绝不能放弃，我们放弃了，孩子还能依靠谁呢？

蓝月亮山谷

我们来101的目的，就是为了享用它的师资，学习环境。为的是让孩子在一个良好的学习氛围中成长。但现在，7-12班的孩子好象没有真正享受到我们期望得到的待遇。

farry

今天11月28日，是星期五。
我们家孩子是普通班，6:30分才走出校门；我问他为什么这么晚放学，他和我说：我们班数学老师要求他们4个数学课代表帮助老师一起给这次考试考得不好的同学讲题和补课，他也负责了几个人。
但是当他进到老师的办公室的时候，发现除语文外所有的老师都还在办公室里：数学老师亲自给班上最差的几个学生讲题：“M的xx方+.......=....”，历史老师在给几个历史差的学生补习，地理老师在给地理课不好的同学讲习.........今天可是周末呀，可老师们还没回家花费两个小时以上的时间想尽办法给班里差的孩子补习，我真的很钦佩他们的敬业精神！他们是伟大的人！也可能孩子们回家不会说这些事，但是我请大家不要错怪辛勤的老师们！我想许多家长真的应该好好感谢他们！学校一定有自己的教学计划，我们该好好的配合才是。

蚂蚁王

老师还是敬业的,只是普通班确实有些孩子根本不学,纪律也较差,至于讲课内容上差距就只能根据孩子的情况,在外面补了.

风铃

我孩在实验班，期中考试在一百名以内，在此我不是想夸奖自己的孩子，而是想说明这个成绩的学生在实验班完成作业的辛苦情况（我孩写作业有点磨蹭）及感受：
    每天晚上很少能在11点前睡觉，每天睡眠时间平均不超过7小时。作业多的时候，晚上写困了，早晨4：30左右叫起来继续写作业。有时看着孩子累得那样，真想不让孩子写作业了。只是担心不让孩子完成作业的副作用太大。12岁正是女孩子长身体的关键年龄，特别担心孩子总是睡眠不足影响身高。我们特别希望老师能象普通班那样少留作业，让孩子多增加点睡眠时间。曾经一度想把孩子调到普通班，只是孩子不同意。
    我觉得我孩子肯定不是她们班里完成作业最差的，作业才只完成这样，如果7-12班的作业也这样留，请家长们想像一下能有多少孩子完成作业吧。
    我一直认为，作业多少并不与学习成绩成正比。乐团有个高年级同学，一直在普通班，成绩却一直排在年级前50名以内，老师觉得她学习好想把她调到实验班，她却不同意，觉得普通班的氛围很适合她，调到实验班，她不一定能保持现在的成绩。
    我们不能否认孩子们的学习习惯、学习基础方面的差异，如果学校一刀切，是否真的适合自己的孩子呢？
    我觉得请家长最好问问自己孩子的感受。我孩子写作业那么辛苦，可是她却能坚持，而且对学校的老师和同学很满意。我曾问她：“如果中考考上了人大附或四中，你去不去？”孩子态度特别坚决地说：“除了101，我哪也不去。”听到这个回答，我觉得完全可以容忍老师留的作业多了，因为学校、老师和同学对孩子的这种引力是非常难能可贵的，用“累并快乐着”来形容孩子目前的学习情况很形象。当然，不管是家长还是孩子，都更希望学习能“轻松并快乐着”，我们期待着孩子的作业能留得跟普通班一样，这样孩子自主学习的时间会更多些，可以及时查漏补缺，而不是疲于应付完成作业。

有的时候留的作业的内容我们都会了，有些不太清楚的内容反而没有被归到作业里
本人幻想老师可以分类留作业，同学们根据自己的弱项选择适合自己的作业来写，不过就是有点辛苦老师了.......-_-!
每个人都是不一样的，希望老师根据不同类的同学留不同的作业
                                                                 ——学生的意见

sssm

学生妈妈

很透彻