我所知道的师大实验中学

孩子五升六时开始在师大实验培训部“占坑”，并于今年顺利成为该校初一新生。一年多来，经

与培训部老师、学生家长不断交流，加上3次家长会的收获和孩子三周体验，知道一些学校和培

训部的情况，现稍做小结，以供后来者参考。

       一、历史、位置、排名

       北师大附属实验中学是所90多年历史的老校，早先叫师大女附中，出过不少名人。解放后

一度成为教育部唯一直属中学，后改称150中学和北师大附属实验中学。

       实验中学一校二址，均座落在西单商场以西二龙路上，校本部（初一和高中）位于国家JW

机关南侧，初中部前年在原37中学校址上重建，校区位于协和医院住院部西侧，距离本部正门

约二百米。

       该校在人大附中堀起之前，一直是“千年老二”，也是全市唯一能与四中较力的名校。近几

年来，如以中招分数和高考成绩衡量，实验高中排在全市第三至四位，与北大附中同为第二集

团领头羊。

       实验中学地方不大，比人大附中明显小一些，校运动会需要要租借体育场馆。但该校的运

动设施布局紧凑，室外不足室内补，游泳馆、排球馆标准很高，校游泳队更是专业级的，能直

接向国家队输送队员。

       二、实验初中

       实验中学初中部现称北师大附属实验中学分校，是当年JW强制名校停办初中时硕果仅存的

几个初中校之一，一直没有中断。因此，部分西城家长认为实验初中优于四中初中。

       实验中学初中08届招收了3个数学实验班（含1个竞赛班）、2个英语实验班和7个普通班，

各班人数40人左右。初一学生在校本部上课，二、三年级在初中部学习。

       三、办学特点

       实验中学以理科见长，曾是全国4所理科实验校之一，其高中部设有北京市物理、化学学校

和规格稍低的数学学校。该校一向重视竞赛，生物，创新，信息等学科竞赛成绩突出。
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       实验中学设有国际交流部，初、高中学生有很多机会参与国际交流。近年来参加国外高考

出国留学的人数稳步上升，今年已经近80人。故有“清华北大看四中，出国留学去实验”说法。

       四、小升初与培训部

       来这个版面的09届小升初家长最多，我也重点讲一下实验中学的选材培训情况

       实验初中选材理念与标准与人大附中极为类似，即以奥数为主选择实验班生源，主要生源

取材于老教协培训。在选拔程序上，他们有一套量化评分体系，市区校三好、班干部、社区活

动、竞赛奖、等级证书等等都有加分，其中最重要的是培训班六年级数次考试成绩。在各类数

学竞赛中，他们最看重由自己培训部组织的迎春杯（数学解题能力展示）。

       实验培训有一个与仁华类似的培训班，只是名气没有仁华大，培训部不但是实验的主要生

源自留地，同时也为西城其它名校重视。培训部名义上由区老教师协会承办，实则老教协只负

责日常管理，高年级完全由实验中学组织教学。数学培训班只开奥数一门课程，并按分班考试

成绩分成A、B班，教学上A、B班并无本质区别。

       实验培训教学特点是讲的多、考的难，一年四季长期上课，每次课堂要讲近20个例题和一

次课堂测验，授课量远大于仁华。

       实验培训考试难是很有名的，题型和难度类似于迎春杯二试，平均分经常不到30分。一些

同时在仁华学习的学生认为实验考试比华校更难。

       实验培训大概是全市最透明的了，考试前通知，考后发成绩条和各分数段人数分布表，这

一点受到广大家长的一致好评。按惯例，六年级要进行6次重要考试，学生的各次加权平均分在

极大程度上决定了他（她）能否进入实验中学。今年4月份最后一次考试加试了英语，并主动邀

请一些非培训部成员参加，结果那天来了一大群考生，搞的他们应接不暇。

       除在轮流外事学校和信息学校上课的数学班外，老教协从去年开始又办了一个英语培训

班，另外09小升初五年级始还有一个小规模的奥数提高班，由某大师亲自操刀主讲。这两个班

我都不太了了解，望知情者补充。

       五、开学后体会
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       1、重视竞赛。

       学校要求数实班全体学生报考市数学学校，同时开设每周2节竞赛专修课程，由张春条等名

师主讲。3个数实班经过假期数次培训和年级摸底考试，开学时又分出一个竞赛班。该班教学计

划中基本没有中考环节，除少数文科出现“水平性差距”的学生外，多数学生直升高中，08届中

考该班签约比例为38：2。

        2、文理平衡
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       没上实验前，总以为该校重理轻文，入学后才发现不是这么回事。唯数学选材只是一种方

法，学校更重视培养学生的品味、视野和习惯，以达到“会做人、会做事、会生活、会学习”之

目的。举个例子，该校每周有2节研究学习课，讲的东西天南海北地似与中考无关，但几年下来

积淀的人文素质绝非是中考多得几分所能替代的。

        3、管理严格

       与其它西城名校一样，实验老师对学生要求很严格，手机除中午外一律不准开机，作业也

远较听说的要多。

        4、心态平和

        我们选择实验，决定因素是孩子在实验培训部有一群朋友，大家一起玩的很开心，人际关

系普遍良好。开学后，他被分在竞赛班，感觉这个班的学生和家长心态都比较平和，班上至少

目前还没有出现惨烈竞争气味，值得欣慰。

       实验还有个小特点：教室分散，孩子们每天要跑好几个地方上课，上楼下楼是家常便饭，

运动量不比一节体育课少。

夏末锦舟

好贴，顶一下！

夏天的尾巴

永远争第一

辉尝感谢!
实验也是我们一直向往的地方.

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学而优

“部分西城家长认为实验初中优于四中初中”，依据何在呢？
据我所知今年四中初中初一这批孩子很厉害，三年后中考可见分晓。
关键是生源，谁掌握了生源谁就牛。

旋木

实验高中与四中人大附的高中同为第一集团

因为在我们前几年的孩子在上小学时，四中还没有初中，再者，西城一直有一个为实验、八中、三帆进行培训的老教协（前几年是西城教研中心负责，后由老教协负责）。孩子们从一上学，目标明确就是实验，而且是从二年级就开始上老教协的培训班。从四中开始招初中后，它没有自己关系紧密的培训学校，不像实验，从5年级开始培训都有实验老师来教课，招生条件明确，6次大考加权前80名，相对普通老百姓的孩子来讲，奋斗的目标更明确，只要通过自己的努力就能达到，而且结果也是这样，相对公平、公正、公开。所以西城小学阶段大部分优秀的孩子都选择了实验。而我们家长看到自己周围的情况也是选择实验的要多于四中，我们班就是：今年去四中的是班上中上水平的，还有几个是学习一般通过关系和特长。但别的班确有两个非常棒的孩子选择了四中。应该说今年四中所招生的优秀孩子要多于往年。另一个是四中的小升初招生有点问题，它的战线拉的很长，动手早，结束晚，在那个时期，哪个家长不是惊慌失措，谁都愿意早早结束、早早踏实。所以，四中有一部分早面试的孩子在人大附和实验录取后就放弃了四中。还有是四中历年是先外区后本区，过去只是听说，今年赶上自己小升初正真感受到了。因为，本区的学生在中考时还可以再挑选，外区优秀的学生中考时是有名额限制的。
     孩子是可塑的，优秀与否很难确定。生源也没有什么好坏之分，到了四中、实验也不是万事大吉了。一切重新开始！

中考时各校都和尖子学生签约，学校都差不多，谁还非4中高中不上？能省事谁还去冒险折腾，？四中的小升初政策是失败的，该留实验、八中。。。。。都留下了，何况有些租房子的，不愿意再去找房子，多麻烦。

Yoninah

我是实验中学90届高中毕业生，深感楼主说的人文素质真的是实验中学多年传承下来的。记得高中时，没有一次晚自习，学习基本考学生自己上课听讲后回家自修。另外不但理科好，文科也很突出，记得教初中部的语文老师有几个现在回想起来真是大家风范，那时实验有自己专门的语文教材，老师讲文言文讲得深入浅出，有的讲散文很好。即使在实验中学只是水平一般的学生，几年熏陶下来，气质也是不一般的，就像楼主说的，会学习，会生活。我的小孩现在上二年级，不知她是否以后还能幸运地上实验念书（现在海淀）。实验中学--美好的回忆