【征文】让生命之花灿烂绽放【初一年级 悦悦96】

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让生命之花灿烂绽放

             张子悦  初中一年级 论坛ID号：悦悦96

北京奥运会落幕两周之后，中国国家体育场“鸟巢”再度沸腾——北京2008年残奥会盛装开幕。这是奥林匹克精神的延续，是对生命自强不息的礼赞。
在北京举办残奥会之前，我对这个体育赛事仅是停留在名称上的了解，是抱着参与另一个奥运盛事的心情继续关注这个盛典。但就是从9月6日的那个夜晚开始，我深深地感受到，这不仅仅是一场自强不息、进取向上的运动比赛，更是向全人类诠释了生命的意义，唱响了希望的赞歌。
开幕式上，一位跳芭蕾舞的小女孩亲吻着她的红舞鞋，但我发现她只有一只鞋。我认出了她，她就是北川小学的李月。这位12岁的女孩，原本是一位学芭蕾的孩子，在四川地震中失去了左腿，承受了巨大的内心苦难，但是灾害并没有夺走她美丽的梦。李月说，我将来还要当舞蹈家，我不会放弃这个梦想，她一刻也没放弃对芭蕾的追求。陪伴在李月身边的是中国残疾人艺术团的100名聋人舞蹈家，他们用双手化作灵巧舞蹈的双腿，成全着小李月的梦想，也完美着自己的生命。一个年龄与我相仿的少年，失去了一条腿却又坚强地站起来，并且又重新站在了舞台中间，这需要多么大的勇气，在李月的舞蹈中我感受到了一股坚强的力量，教会我们更加珍惜美丽无暇的生活。
在接下来比赛的日子了，我不自觉地关注着每天的赛事新闻。这些比赛没有了那些我能背出名字的体育明星的参与，但很多场面却是让人感动到泪流满面，这里洋溢的更多是感动：射箭运动员以口代手，拉开自己梦想的满弓；中国游泳运动员何军权-刘德华的偶像，没有双臂，比赛出发的方式是咬住拴在发令台上的毛巾；双下肢都残疾的运动员，用“刀锋”假肢在竞赛场上跑出了与常人一样的身姿；轮椅运动员为观众奉献一场场同样精彩的篮球赛……
生命是可贵的，但有希望的生命才是最灿烂的。我深深地感受到，深为健全人的幸福；也深刻地为我没能珍惜生命赋予我们的机会而懊恼。面对需要掌握的学习的知识，我往往没有更高的进取心，认为达到老师的要求就好；面对难解的数学题，做不出来就放弃；面对体育锻炼，太累了不想参加……很多方便我们都没能严格要求自己，不仅没有珍惜生命赋予我们的权力，更没有努力让自己做得更高、更强、更快。
亲爱的同学们，让我们记住这些感动的瞬间，并让这些瞬间化作我们对生命的理解，让生命之花灿烂绽放。

【点评】在写作方法上，“点面结合”是最大亮点。第三段写李月，是“点”；第四段快镜重播赛事经典瞬间，是“面”。点面交织，可使文心繁丽如锦。

如不是被杂糅的语言风格拖累，本文可以再上一个层次。

具体来说，题目抒情意味浓烈，正文语言则介于叙述、抒情、议论之间，特色不明显（以第五段为代表的议论风格，最容易模糊掉文章的修辞特色）。也就是说，题与文匹配度不足，出现了裂缝。

结尾“亲爱的同学们……”，口吻亲切，娓娓动人，如能以这种风格重构全文，可将上述弊病一扫而空。甚至，你可以扮成知心姐姐，以知心姐姐的口吻，为同学们奉上一期亲切如话的残奥广播剧。

小一学生妈

是啊，能让我们感动并记住的瞬间在我们的一生中能有几次呢，所以让我们更加珍惜这感人的一幕吧！