谈谈新高一

rubyker

我们孩子没考进实验班，但从最近孩子的情况看，感觉还行。

一。英语
老师课上没一句中文，孩子感觉挺好。另外，老师发了“企鹅英语读物”（全是国外名著），要求同学们课外阅读，孩子很上心。

这点，我很满意。

二。孩子对音乐及地理老师赞不绝口


三。学校组织高一同学参加“高中职业生涯规划”讲座
请的是一职业规划师，我也去听了，感觉还行
（内容并不多，简单明了）
也给一些家长提点意见，散会后个别家长当着孩子的面把讲座一通贬损，似乎不妥呀

四。数学
做了些应该是初三年级的数学题，感觉孩子数学能力在下降，不知哪位有好办法我们也学习学习

五。学生社团活动
我们孩子跟多数孩子一样，现在非常热心于各种社团活动，报名，面试呀忙的不亦乐乎。
我也不好干涉，就此事与今年附中考入北大的一个同学谈起过此事，她的建议是高一可多参加些活动，尽兴的玩，高二后就没时间了。

我们孩子附中初中三年我个人觉得孩子过得很开心，高中我也希望能过得开心，不过就现在的状况，看来离北大是越来越远了，呵呵

美猴王2008

跟孩子沟通的结果，孩子觉得自己任务紧，有压力。老师跟他们讲过，如果不努力，1年一混就过去了。毕竟高一的任务不紧。但不等于不学，否则一年下来大家的距离越来越大。所以孩子自己制定了任务，在打基础。也有兴趣参加各种竞赛班。感觉孩子一下懂事了。真的需要自己努力没人管了。跟学校沟通的结果，学校认为自己的教学理念一贯如此，而且成绩也不错。要给孩子自己主宰自己的空间。不至于成为学习的奴隶。希望每个家长给学校提意见的同时不要忘了自己的责任。只能相信孩子了。

美猴王2008

rubyker中考签约的吗。附中老师说附中初中升上来的学生更适合这种学习模式。不知如何。

ILikeSunlight

楼主，
周三的讲座真是浪费时间，特别是孩子的时间。不知为何楼主有意见。
这点是非曲直都不让孩子懂吗？
那他（她）将来怎样做取舍。
不好的东西没有必要关注。那点道理你平时不告诉孩子吗？
那个演讲人什么新东西都没有讲出来，语速缓慢，像催眠，不愧是做心理辅导的。但是，做职业规划？高抬她了吧？

ILikeSunlight

板凳，你原来那个学校的？

rubyker

原帖由 美猴王2008 于 2008-9-19 09:56 发表
rubyker中考签约的吗。附中老师说附中初中升上来的学生更适合这种学习模式。不知如何。

不是签约的，我家教育相对民主，尊重孩子的意愿及选择

rubyker

原帖由 ILikeSunlight 于 2008-9-19 10:02 发表
楼主，
周三的讲座真是浪费时间，特别是孩子的时间。不知为何楼主有意见。
这点是非曲直都不让孩子懂吗？
那他（她）将来怎样做取舍。
不好的东西没有必要关注。那点道理你平时不告诉孩子吗？
那个演讲人什么 ...

抱着虚心的态度，任何人身上可能都能发现闪光点。你要是做企业领导或人力资源等工作，可能觉得讲座不值一提，请问你的孩子很清楚吗？
讲座受众主要是孩子，不要以自己的感受代替孩子的感受。

我就感觉讲座老师很上心，她希望家长也听听，希望家长帮着孩子走好人生路，这有什么不好吗？

美猴王2008

感觉北大附在以给孩子制造压力的形式激励自主学习，而不是给孩子提供更好的教学条件和应试技巧技能的魔鬼训练。可这社会唯独魔鬼训练才可以出成效。楼主为何觉得孩子离北大越来越远呢。高中生活刚开始呢。

rubyker

附中初三的课其实也很重（当然是相对初一、初二），我们小孩在二班，其实他们的语文、物理、数学、英文老师我感觉水平绝对没问题。初三阶段其实也完全走的是应试教育途径，但效果似乎不是那么的突出。

就数学而言，其实日常考试的很多题都难过中考，按说平常考试全闹明白的话，中考应该不在话下，但我们孩子数学只考了108。
其实这就涉及思维训练的问题了，看孙维刚的著作，他的成功应该主要在对学生的思维训练上的成功。

我不太了解附中老师对平常测验是怎么处理的，但我觉得科学的方法应该是统计考卷，针对考卷暴露出的问题有真对性的讲解，这点我可以肯定的说附中老师做的不够。另外，老师讲题似乎有些快，有些贪多嚼不烂了

个人感觉附中至少是初中教育阶段，附中应试教育做的似乎并不好。

高考其实完全就是应试的训练了，我通读过高中数学教材，看了近两年北京高考数学试卷，不客气的说，课本的题都会做，不做任何训练的话，高考是很难及格的。

我个人是反对课外班的，不过看到论坛附中一班的一个家长在中考阶段给孩子报名上补习班，效果及其理想，我也有些动心。不过要等过了这一段，等孩子适应了高中的学习生活再说。 也希望有经验的家长分享一下补习的经验。

另外说说考北大的事。北大、清华人人想上。以我们孩子现在的水平，考上好的大学没问题，但考不上北大清华的。 真的考北大清华，并不是我们家长一厢情愿的事情，必须孩子要有强烈的愿望并为之付出巨大的努力才行。我主要是感觉孩子付出的努力不够，所以觉得离北大越来越远了。

举个例子，一个朋友的儿子非上北大不可。北大的自主招生考试也没过，但他就是一门心思的要上北大并作出巨大的努力。高考报志愿，当妈的坚决反对报北大，孩子及老爸坚持考北大，考不上就复读。最终，结果是好的，顺利考入北大。

看孩子的努力情况就知道了，或许那天我们孩子冒出非北大不可的念头是，上北大的希望就有了。
其实，能考上附中，都有考入北大的可能，就看实际的行动了，呵呵

美猴王2008

恩，不知北大附中的数学有否培训班。我问了孩子的想法，孩子讲上清华北大这肯定是他追求的目标，不用怀疑。但感觉这样的环境能否造就孩子的成功呢。学校似乎坚持自己的教学理念。学校的意见，学校对孩子是相当负责的，否则历来不会有那么好的成绩。何况老牌名校。师资也是一流的棒。随便碰见一个老师就是北大毕业的。中科院物理所的。不可能不敬业。只是我们的孩子在当今极度追逐升学的学习大环境下，能否处理好这些，利用好这些条件，还需要我们家长和孩子去努力。北大附把这个任务全部交给了孩子。 希望我们的孩子充分发挥自己，适应这个环境，似乎除此之外，绝无它法。 据说北大附今年中考排第2名。