建议：
1、与孩子和老师分别沟通，了解孩子的具体情况，强项是什么？弱项是什么？是学习困难差还是考试马虎？
2、再与孩子平心（心平气和）交流，鼓励为主，少说多听，放大优点。告诉孩子，每个人的成绩不是一成不变的，是会有起伏的，让孩子建立战胜眼前暂时困难的信心。
3、最后让孩子提出一个他想达到的和能实现挑战的各科考试成绩目标，一定要务实哟，写成大纸条贴在床头或墙上。（比如根据上学期的各科期末成绩制定本学期的月考成绩目标，考试鼓励孩子去争取实现，等月考完成后与孩子一同坐下来总结，让孩子用红笔把结果成绩写在目标成绩旁边形成对比，以后重复类比哦。还是那句话：一定要少说话，一定要鼓励为主。也就是鼓励的话由家长说，批评的话由孩子自己说。）
4、与孩子商量改进平时的学习方法，回家多做数理化习题，（由于已经上初三了，课外时间会很有限，就把重点放在数理化三科上，不是我不重视其它两科，而是语、英只要在学校跟着老师复习就行了，成绩不稳定的原因多半是数理化成绩起伏不定造成的），我说的是多做仿真试题哦，从书店买或上网下载都行。另外就是要在周末做中考仿真试题（数理化），注意答卷子的时间一定要在规定时间里完成，如同考试一般，时间过后，不会的就看答案，还有就是问老师。
相信如此坚持下去，本学期期中考试估计就会前进到前150名里，期末就会进入到前100名附近，估计到第二学期的期中也就能回到70-80名左右的。
p.s.我没有““初中物理概念中考总复习基本题”有答案”，不好意思了。
