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希望学而思将初三老师的答疑帖也能象高中讨论区一样集中起来.谢谢.这样的帖子沉下去太可惜了!

什么是向上、向下排空气法阿?老师。还有，那些什么排水法什么的，我知道这些都是收集气体的方法啊，可是，不同的气体应该对应哪种方法？为什么？
要列举些简单的气体做例子阿，老师。
比如是氧气，好像老师说过氧气适合排水法阿？我很不清楚阿......
最好附有图参照阿，老师
万分 感谢◎



PS：老师，这个帖子好难找啊，关掉之后又不知道向哪里找。呵呵，现在知道原来还可以收藏这个主题阿。老师，以后多光顾这帖子阿，不懂的问题就全靠你了！我们都知道老师很好人的阿！～中考考出好成绩定会回报张老师！

怎么收藏呀?

没问题，我一定尽力解答

气体的收集方式有两种：

排水集气法. ，也称排水法

用排水法收集气体的条件有：
1.不跟水发生反应。 2.不溶于水
优点：1收集的气体纯度较高；2较易看出气体是否集满
缺点是：气体不够干燥

排空气法：
用排空气法收集气体的条件有：
1.不跟空气中的成分发生反应。 2.气体的密度与空气的密度相差较大

向上排空气法
方法：当要收集的气体的密度比空气的密度大的时候，将导气管放在集气瓶中，气体导入集气瓶内，由于密度比较大，会沉在下面，于是就将集气瓶内的空气一点点的赶出去了。
利用向上排空气法收集得气体一定是密度比空气大的。如CO2

向下排空气法
当要收集的气体的密度比空气的密度小的时候，利用向下排空气法收集。如H2

排空气法优点：.制出的气体干燥，
        缺点：气体可能不纯，且不易看出是否集满

例如：氧气符合排水法的要求，但因氧气的密度只比空气略大，所以用排空气法收集的较为不纯

另外，提到氧化物，
      氧化反应中很可能因为一些原因导致生成不止一种氧化物的情况存在

我们家娃儿刚接触化学，感觉有点儿乱，希望在此能得到更多的指点

怎么区分单质、氧化物和混合物

对了，有这些容易混淆的
请帮我们整理归纳并作出定义
氧化物、氧化反应、化学反应、化合物、单质  混合物
要说出其特点 区分哪个包括哪个哦...

请问那些元素，比如 CO2，那个2是什么来的？科学家是怎么算出来的？请以拉瓦锡“水的电离”实验作为例子，那个实验中氢气和氧气体积之比是2：1，那么水的元素符号是H2O嘛？

物质的组成是可以用化学式来表示，这些都是可以建立在实验的基础上。现在的仪器也能观察出物质的结构。通过学习水的组成我们学会如何探究物质的组成。我们现在是站在巨人的肩上，我们在充分学习科学家的成果。在他们的基础上有所创新，从面有所突破。

归类是学习的最有效的方法。分类能减轻学习的负担。化学反应可以分为多类，物质也可以分为多类，这都是为了研究的方便。设定一个科学的角度。通过分类学习以便举一反三。把握化学概念的大小及总分的关系及各分类的依据是学好化学要概念的最好途径。

25楼问题：
     单质、氧化物、混合物是三个不同层面的概念，如下：（上下是从属关系）
                            物质
                      纯净物     混合物
                   单质  化合物
例如：混合物----空气
      纯净物----氧气  二氧化碳
      单质-----氧气  氮气
      化合物----二氧化碳   水
现在的进度知道这个就可以，以后会区分成：纯净物是由一种物质组成的；混合物是多种物质组成；纯净物中的单质是由一种元素组成的；化合物是由多种元素组成的。

氧化物是化合物的其中一种，是两种元素组成，其中之一是氧元素的物质