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wwwupcufo 发表于 2008-11-30 23:00

看看你对这个不等式的理解有多深？

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wwwupcufo 发表于 2008-12-3 07:58

[font=宋体][size=1]1、不等式就是不等式，（ｘ－１）与（ｘ－２）同号，分为同正、同负两种情况讨论，转化为两个一元一次不等式组。[/size][/font]
[font=宋体][size=1][/size][/font]
[font=宋体][size=1]２、借助二次函数：ｙ＝（ｘ－１）（ｘ－２），开口向上，与ｘ轴两个交点（１，０）（２，０）。（ｘ－１）（ｘ－２）＞０，即ｙ＞０，图像取ｘ轴上方的部分，得到ｘ的取值范围。[/size][/font]
[font=宋体][size=1][/size][/font]
[font=宋体][size=1]３、借助一次函数：ｙ＝ｘ－１，ｙ＝ｘ－２，两个一次函数图像在ｘ轴同侧的部分，得到ｘ的取值范围。[/size][/font]
[font=宋体][size=1][/size][/font]
[font=宋体][size=1]４、借助反比例函数：ｙ＝１／（ｘ－２）＋１，根据基本函数ｙ＝１／ｘ图像向右１个、向上１个平移，取ｙ＞０即图像在ｘ轴上方的部分，得到ｘ的取值范围。[/size][/font]
[font=宋体][size=1][/size][/font]
[font=宋体][size=1]５、借助导数，讨论导数的正负，判断ｙ＝（ｘ－１）/（ｘ－２）单调性也可以。[/size][/font]
[font=宋体][size=1][/size][/font]
[font=宋体][size=1]有这么一部分同学，数学下的功夫很多，但是成绩总是徘徊不前。[/size][/font]
[font=宋体][size=1]举这个例子，意在高三数学复习一定不能走题海的老路，只做题不思考。[/size][/font]
[font=宋体][size=1]现在高考的难度已经降低很多，灵活性更强。[/size][/font]
[font=宋体][size=1]每做一个题，如果能用更多的知识点去理解，相信你的数学就会有质的飞跃。[/size][/font]

benbenxiaozu 发表于 2008-12-3 10:14

加深理解

pipilu 发表于 2008-12-3 10:18

看不太清~pao01~

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