化学杨老师前来报到
看到张华老师的辛勤付出了,真是很感动的。平时大家的工作都会很忙,张老师能够利用休息的时间坚持答疑,而且回答问题的质量都很高!先向张老师表示下敬意!从中也学习到不少。以后争取多上来,教学相长! 请教化学杨老师:大家都知道醋与料酒能除腥,但能告知其原因吗?是物理变化还是化学变化 [quote]原帖由 [i]jhzlan[/i] 于 2008-10-21 20:34 发表 [url=http://www.eduu.com/redirect.php?goto=findpost&pid=1236979&ptid=112459][img]http://www.eduu.com/images/common/back.gif[/img][/url]请教化学杨老师:大家都知道醋与料酒能除腥,但能告知其原因吗?是物理变化还是化学变化 [/quote]
~pao16~ 估计是心理变化~pao13~ [font=宋体]老师您好,我有两个问题,望您能尽快解答!万分感谢[/font][font=Times New Roman]!!![/font]
[font=Times New Roman]1[/font][font=宋体]、反应[/font][font=Times New Roman]mA(g)+nB(g)======pC(g)+qD(g),[/font][font=宋体]令[/font][font=Times New Roman]A[/font][font=宋体]、[/font][font=Times New Roman]B[/font][font=宋体]的起始量为[/font][font=Times New Roman]a mol[/font][font=宋体]、[/font][font=Times New Roman]b mol,[/font][font=宋体]达到平衡后[/font][font=Times New Roman]A[/font][font=宋体]的转化率为[/font][font=Times New Roman]x[/font][font=宋体]。[/font]
[font=Times New Roman]
mA(g)+nB(g)======pC(g)+qD(g)[/font]
[font=Times New Roman]n[/font][font=宋体](起始)[/font][font=Times New Roman]/mol
a
b
0
0[/font]
[font=Times New Roman]n[/font][font=宋体](变化)[/font][font=Times New Roman]/mol
ax
bx
px
qx[/font]
[font=Times New Roman]n[/font][font=宋体](平衡)[/font][font=Times New Roman]/mol
a-ax
b-bx
px
qx[/font]
[font=宋体]为什么变化过程中[/font][font=Times New Roman]B[/font][font=宋体]是[/font][font=Times New Roman]bx[/font][font=宋体],[/font][font=Times New Roman]C[/font][font=宋体]、[/font][font=Times New Roman]D[/font][font=宋体]分别是[/font][font=Times New Roman]px [/font][font=宋体]、[/font][font=Times New Roman]qx[/font]
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[font=Times New Roman] [/font]
[font=Times New Roman]2[/font][font=宋体]、在一定体积的密闭容器中放入[/font][font=Times New Roman]3L[/font][font=宋体]气体[/font][font=Times New Roman]R[/font][font=宋体]和[/font][font=Times New Roman]5L[/font][font=宋体]气体[/font][font=Times New Roman]Q[/font][font=宋体],在一定条件下发生反应:[/font]
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2R(g)+5Q(g)======4X(g)+nY(g)
[/font][font=宋体]反应完全后,容器温度不变,混合气体的压强是原来的[/font][font=Times New Roman]87.5%[/font][font=宋体],则化学方程式中的[/font][font=Times New Roman]n[/font][font=宋体]值是多少?[/font]
[font=宋体]解[/font][font=Times New Roman]
2R(g)+5Q(g)======4X(g)+nY(g)[/font]
[font=Times New Roman]
[/font][font=宋体]起始[/font][font=Times New Roman]
3
5
0
0[/font]
[font=Times New Roman]
[/font][font=宋体]变化[/font][font=Times New Roman]
2
5
4
n[/font]
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[/font][font=宋体]最终[/font][font=Times New Roman]
1
0
4
n[/font]
[font=宋体]依题意,有[/font][font=Times New Roman](1+4+n)/(3+5)=87.5%[/font][font=宋体],则[/font][font=Times New Roman]n=2[/font]
[font=宋体]该反应是可逆反应,所以反应物不可能完全转化为生成物,但解法中令[/font][font=Times New Roman]5LQ[/font][font=宋体]完全反应,为什么?[/font]
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不好意思,刚看到帖子,很抱歉现在才给予回复!1、反应mA(g)+nB(g)======pC(g)+qD(g),令A、B的起始量为a mol、b mol,达到平衡后A的转化率为x。
mA(g)+nB(g)======pC(g)+qD(g)
n(起始)/mol a b 0 0
n(变化)/mol ax bx px& qx: }
+ e+ X; Z3 d3 zn(平衡)/mol6 R- f# G$ Z+ r! H, s) n a-ax b-bx px qx1 H1 [/ _
为什么变化过程中B是bx,C、D分别是px 、qx
答复:参加化学反应的各物质的变化的值应该符合化学方程式中化学计量数之比。
所以变化的B应该是axb/m变化的C应该是axp/m,变化的D应该是axq/m。相应平衡时的B为b-axb/m, C应该是axp/m,D应该是axq/m
原来的题目可能出现了问题。
2、在一定体积的密闭容器中放入3L气体R和5L气体Q,在一定条件下发生反应:
2R(g)+5Q(g)======4X(g)+nY(g)
反应完全后,容器温度不变,混合气体的压强是原来的87.5%,则化学方程式中的n值是多少?5 D# d& Q: P2 h. b& q9 w6 W
解
2R(g)+5Q(g)======4X(g)+nY(g) H& r/ R) ~/ \- S) ^; A6 o
'起始 3 5 ) u5 i3 Q; 000 0/ b4 r- E
变化 ' J9 2 2 ^ h65 p! w2 X: L. `& i4 0 r2 n: H) h/
( t0 R, F% `" I# G% X
最终 1 % 0 4 n+ `& a;
k7 K6 j9 c. `4 g. W8 b1 A c依题意,有(1+4+n)/(3+5)=87.5%,则n=28 B+ T+ p) v M: N
该反应是可逆反应,所以反应物不可能完全转化为生成物,但解法中令5LQ完全反应,为什么?
答复:你真是一个认真思考的有心人!这道题应该出的不够严谨,按照常规思路解题没有错,但是这道题确实没有顾及可逆反应不能进行到底的特征。
所以顺带要说一下,市面上有各种教辅材料,网络也有很多资源,应该象王刚主持的宝藏节目,去伪存真!对我们的能力也是一种锻炼!
回复 沙发 jhzlan 的帖子
不好意思!这么久才过来看到您的帖子,请原谅!"大家都知道醋与料酒能除腥,但能告知其原因吗?是物理变化还是化学变化"。该变化是化学变化。在高一化学下学期,学生将在必修2学到有关本部分的有机化学知识。
醋中含有官能团羧基,料酒的酒精中含有官能团羟基,羧酸和醇能够发生反应生成具有芳香气味的酯,所以能够除去鱼腥味。化学方程式如下(反应条件加不上去,而且反应是可逆的)
CH3COOH+C2H5OH----- CH3COOC2H5(乙酸乙酯,有芳香气味) +H2O 杨老师你好有没有化学的典型例题【含答案讲解的】谢谢!!! :) :handshake 偶中学的时候觉得化学很容易
为什么现在的孩子却觉得难?~tuzi21~
难在哪儿了? 现在的难度大了
回复 7楼 帅鹏 的帖子
呵呵,学而思教师版讲义挺好的!现在使用新教材,所以个人会根据所教年级重新整理一套教案。习题这方面在学校主要是使用区里配发的练习,然后补充一些习题,没有成套的完整的。现在高二进行会考复习,周末提高班的课程会自己选编一些高考习题,但是没有详细的讲解版,因为随堂就处理了,自动减轻了下自己负担。欢迎多交流!回复 9楼 冰凉的小手 的帖子
每个人擅长的不同,化学有它自己的特点和方法,比如元素化合物知识多归纳整理,概念原理多自己理解和推导,实验多看操作、分析现象得出结论,计算多归纳出一些典型方法。一些孩子是没有掌握好方法,没有很好的整理和归纳,练习又不是很够,所以会越学越困难。回归教材,建立知识体系,重视实验,多加推导练习,相信孩子们的化学成绩会不断进步! 欢迎多交流!页:
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