关于数学测验
我没有看孩子的卷子，应该是针对于开学后新学的基础知识吧。我们的错在不认真审题上。孩子总是马虎，你们说怎么办？ 孩子都有马虎的时候,好像没有好的办法,呵呵,就是多提醒吧,不然会的题分数就丢掉了,太可惜 [quote]原帖由 [i]想不明白[/i] 于 2008-9-10 09:43 发表 [url=http://www.eduu.com/redirect.php?goto=findpost&pid=1085886&ptid=101752][img]http://www.eduu.com/images/common/back.gif[/img][/url]老师要孩子今天回小学去看老师，让孩子学会感恩，老师用心良苦呀！ [/quote]
孩子倒是听话去小学看老师了，可是小学的老师好像下午放假，没看到一个，回来看着像哭过，我问怎么了，孩子说想小学老师了，抱着我就哭，我让给老师打电话，可是老师没接，后来老师给回了电话，孩子总算又高兴了，看来还是没长大啊，还是象六月天，说下雨就下雨呢 请问各位:
9月15日学生放假吗?中秋节应该放假可老师没通知呀!是忘了还是不放假? 9月15日学生放假
家庭作业
请问各位家长，孩子每天的作业都做到几点？麻烦各位家长交流一下，谢谢！ 作业的事我觉得只要孩子不磨蹭，并不是太多，我们晚上最多做1个半小时（他说中午在学校做了一些）。小长假做了1天整（从早上到下午六点吧，对了，还有周五晚上） 有谁上学校的新概念英语和外教口语，好不好呀，请上课的同学说说吧 老师留得作业分为，硬性（必须写在本上）和软性（自己总结，背），我们做了2天。玩了一天。 外教课刚刚一节就是大家熟悉，还没有正式上课，新概念在外面上课就没报学校的抄来的
给大家介绍一些中学学习方法初中学习方法推荐
一、 听课
(1)听每节课的学习要求；
(2)听知识引入及知识形成过程；
(3)听懂重点、难点剖析(尤其是预习中的疑点
(4)听好课后小结。
二、 思维
(1)多思、勤思，随听随思；
(2)深思，即追根溯源地思考，善于大胆提出问题；
(3)善思，由听和观察去联想、猜想、归纳；
(4)树立批判意识，学会反思。可以说“听”是“思”的基础、关键；“思”是“听”的深化，是学习方法的核心和本质的内容，会思维才会学习。
三、 笔记
初一学生一般不会合理记笔记，通常是教师黑板上写什么学生就抄什么，往往是用“记”代替“听”和“思”。有的笔记虽然记得很全，但收效甚微。正确的方法是：
(1)记笔记服从听讲，要掌握记录时机；
(2)记要点，记疑问，记解题思路和方法；
(3)记小结，记课后思考题。
四、复习与作业
初一学生课后往往容易急于完成书面作业，忽视必要的巩固、记忆、复习，以致出现照例题模仿、套公式解题的现象，造成为交作业而做作业，起不到作业的练习巩固、深化理解知识的应有作用。为此学生应每天先阅读教材，结合笔记记录的重点、难点，回顾课堂讲授的知识、方法，同时记忆公式、定理，然后独立完成作业，解题后再反思。在作业书写方面也应注意“写法”，书写格式要规范，条理要清楚。
书写作业时，如何将文字语言转化为符号语言；如何将推理思考过程用文字书写表达；如何正确地由条件画出图形，都是需要学生们掌握的。在这里，教师的示范作用极为重要，开始可有意让学生模仿、训练，逐步使学生养成良好的书写习惯，这对学生今后的学习十分重要。
（大家觉得怎么样，一定要照着上面的做哟！！） 初中学习方法推荐 1 a! y% M. |, V( S
一、 听课
. V; J4 Q* B6 ]0 o8 J8 @ (1)听每节课的学习要求；# j4 h" E- d& h( r
(2)听知识引入及知识形成过程；
3 y8 g& j P& r6 A2 Z6 X" O1 c' w t (3)听懂重点、难点剖析(尤其是预习中的疑点
( E3 u" g+ C' z9 g% O6 G) n (4)听好课后小结。
! }' E* i0 }( k二、 思维
* f" \- |+ m& ]/ K* P8 i2 d (1)多思、勤思，随听随思；
) ~; y# K( k# R3 Q- J9 i (2)深思，即追根溯源地思考，善于大胆提出问题；
- I9 m7 z& W- T7 H( U (3)善思，由听和观察去联想、猜想、归纳；
c3 x, b/ z' i# L( p% h (4)树立批判意识，学会反思。可以说“听”是“思”的基础、关键；“思”是“听”的深化，是学习方法的核心和本质的内容，会思维才会学习。" y7 t5 j" o* s$ s
三、 笔记( y7 ~- F$ \/ s9 r% k- _, V
初一学生一般不会合理记笔记，通常是教师黑板上写什么学生就抄什么，往往是用“记”代替“听”和“思”。有的笔记虽然记得很全，但收效甚微。正确的方法是：% H: j8 q* e( u1 W, E, Z
(1)记笔记服从听讲，要掌握记录时机；3 f. z: E. v" h- v
(2)记要点，记疑问，记解题思路和方法；" H: i5 z. {2 u. F. R5 c$ V! s
(3)记小结，记课后思考题。
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) g1 q. w4 ~5 f0 I# }1 n 初一学生课后往往容易急于完成书面作业，忽视必要的巩固、记忆、复习，以致出现照例题模仿、套公式解题的现象，造成为交作业而做作业，起不到作业的练习巩固、深化理解知识的应有作用。为此学生应每天先阅读教材，结合笔记记录的重点、难点，回顾课堂讲授的知识、方法，同时记忆公式、定理，然后独立完成作业，解题后再反思。在作业书写方面也应注意“写法”，书写格式要规范，条理要清楚。
6 g+ `. L. [* [& ^9 V% D/ g 书写作业时，如何将文字语言转化为符号语言；如何将推理思考过程用文字书写表达；如何正确地由条件画出图形，都是需要学生们掌握的。在这里，教师的示范作用极为重要，开始可有意让学生模仿、训练，逐步使学生养成良好的书写习惯，这对学生今后的学习十分重要 [quote]原帖由 [i]JYZY[/i] 于 2008-9-16 10:01 发表 [url=http://www.eduu.com/redirect.php?goto=findpost&pid=1109462&ptid=101752][img]http://www.eduu.com/images/common/back.gif[/img][/url]
外教课刚刚一节就是大家熟悉，还没有正式上课，新概念在外面上课就没报学校的 [/quote]
我们都没有上啊 [quote]原帖由 [i]想不明白[/i] 于 2008-9-16 09:56 发表 [url=http://www.eduu.com/redirect.php?goto=findpost&pid=1109412&ptid=101752][img]http://www.eduu.com/images/common/back.gif[/img][/url]
有谁上学校的新概念英语和外教口语，好不好呀，请上课的同学说说吧 [/quote]
5班的英语老师上新概念2，孩子感觉一般